郑州小学生学习编程暑假
少儿编程的学习条件
近代**有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段，而这同时，也构成了我们L0-L5课程设计所对应的理论依据：
前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。
但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。
学习少儿编程好处
1、强化逻辑思考力
写程序**重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程，其中，必需去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流程的处理输入、演算，直到输出，会让孩子对事物的逻辑分析能力有极大的提升。
2、培养专注细心
除错，是每个写程序的人必经的事，不论大人小孩都没有列外。有时候只是少打了一个等号，或是在某一行的行尾少加了一个分号，就会造成程序大乱，更别说还有逻辑上分析问题时忽略掉某种状况的陷阱。所以，在学习写程序除错的过程中，是绝对无法得过且过的。有效改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。
学习少儿编程好处
1、更好的适应未来的互联网社会和智能型社会，理解与生活、工作息息相关的数字化产品和服务。
2、从小培养孩子的逻辑思维能力和解决问题分析问题的能力，这点**为关键。
3、提前发掘孩子的兴趣点和能力，如果对编程感兴趣，可为未来的学习工作提前打下至少十年的基础；然而如果**深入学习发现不感兴趣或者不擅长于此，也可提前为孩子的职业发展提供参考，不用等到进入大学软件工程系才发现对编程毫无兴趣。
4、提前培养编程能力，为中高考加分。
少儿编程的方向
编译类：编译是指在应用源程序执行之前，就将程序源代码“翻译”成目标代码（机器语言），因此其目标程序可以脱离其语言环境独立执行，使用比较方便、效率较高。但应用程序一旦需要修改，必须先修改源代码，再重新编译生成新的目标文件（* .obj，也就是OBJ文件）才能执行，只有目标文件而没有源代码，修改很不方便。
