南山小孩口才培训中心
很多人在选择主持口才培训机构的时候,都会特别在意课程价格,其实深圳的主持口才课程价格并不是很贵,大家不必太过于在意,而是要在意机构的口碑、师资、服务。除此之外还需要综合比较各个主持口才培训机构的规模、

学习少儿主持的好处
学习主持人有利于人提升气质,气质是根据人的姿态、长相、穿着、性格、行为等元素结合起来给别人的一种心理感觉,作为播音主持人气质是必备的品质之一。其次人人需要好口才,而且口才是一生的财富,口才是人的素养、能力和智慧的一种综合反映。口才关乎人生的成败得失,好口才非常重要,而这恰恰是很多人的弱点所在,而学习主持,正好能够提升这一点,对于个性原本就相对内敛的中国人来说,传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬,许多人在公共场合讲话或与人沟通时,往往会心跳、紧张、不知所措,不知如何组织语言,以至于根本无法清晰的表达自己的意思,很多人以为缺乏自信而害怕,成为公众的焦点,因此失去了许多展示自我的宝贵机会,甚至与成功擦肩而过。
童言有戏课程解析
儿童戏剧表演是一门集发声、语言、形体、表演为一体的综艺课程,综合了游戏、绕口令、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲、小品、相声等多种形式的课程模式,其课程内容相对丰富。

童言有戏课程,本着学以致用的原则,边教学,边排剧,用成品剧来检验学习效果,激发学员们的学习兴趣。通过定期小剧场演出来锻炼胆量与表现力以及舞台驾驭能力,并为将来参加艺术类专业选拔打下良好基础。
如何选择小主持人培训机构?
家长在选择少儿主持培训机构时,可以先从培训机构的试听课程进行筛选,现如今试听课程早已不是什么稀有的东 西,通常家长们去一家培训机构,是会有体验课这个活动的,建议家长可以带孩子去试听一下机构的试听课,然后进行 对比,从各方面来分析这个机构到底适不适合孩子。虽然试听不能了解一家机构的全部,但至少能观察外教在课堂上的 表现,同时也能直观感受到孩子是否感兴趣,这样才能选到更适合孩子的机构,同时还要看看老师的基本功是否过硬。 在考察老师基本功方面,首先要看老师的普通话是否过关。
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成人播音主持、表演班
内容设置:基础训练——气息、发声、诗歌、绕口令、新闻稿件播读、戏剧表演基础训练、表情、情绪。有深度的诗词、散文、新闻稿、主持播音情景训练。初步的舞台剧、主持模拟、话剧小品练习挑选合适的主持稿、台本给学生排练,同时加强基本功学习,汇报演出。
如何选好主持口才?
家长想要孩子学好小主持人,可以多和孩子交流,家长平时和孩子进行主题交流,或随机聊天时,如果你想锻炼孩 子视听觉是否专注,随时可以应用复述的方法,让孩子既保持了沟通的专注,同时又掌握了复述的方法,何乐而不为呢 。对于儿童来讲,如果家长不教给孩子复述的方法,孩子是无法自己发明的,因为这涉及到语言的规律与特色,其次可 以让孩子用生动形象的语言,把人、事、物、景等具体事物的特征及形态,具体细致地描绘给别人听的一种口语表达方 式。
童言有戏师资队伍
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骆萌萌
教学能力
少儿栏目策划人、童话剧编导,曾任广东武警总队政治部文工团演员,编导。武警部队忠诚卫士风采的军事演绎。现任全军艺术系列高级专业评审委员会委员。曾担任CIP国际少儿模特大赛深圳资深评委,《阳光少年说》制片人,原创MV《追梦的星星》出品人。
荣获奖项
策划并拍摄童言有戏少儿表演艺术团多档系列栏目、以及短视频、儿童剧《真话石头》《小红帽新编》《2019我想对你说》系列、青少年脱口秀系列《真话石头》获得罗湖区特等奖,获得深圳区冠军。艺术团受罗湖工会委托拍摄儿童剧《小红帽新编》,获得业内好评编写《少儿戏剧表演》等系列丛书2018年导演编排故事表演《狼和小羊》荣获深圳市特金奖
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关教授
教学能力
担任影视戏剧表演、少儿播音主持中高级班,国家一级导演(正高级)广东省电影电视艺术家协会会员、香港影视导演协会会员,深圳市电视艺术家协会会员、深圳音乐家协会会员;毕业于广州音乐学院声乐系一直从事影视工作。先后在广东电视台、深圳广电集团从事导演工作大达三十多年。
代表作品
亲自导、摄、编的电视片达一百多个。荣获了二十多个国家政府奖、及省、市级奖项。同时也经常进行音乐创作,已发表的作品有《过年我不能回家》、《相聚在鹏城》、《飞向未来的大鹏鸟》、《真实的你和我》、《故园行》、电视剧《八通街》主题曲。曾组织、策划与拍摄制作各种专项节目
童言游戏课程内容
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课前热身
包括身体各部位及其感官的热身活动,是让孩子们进入状态的好方法。
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戏剧游戏
训练孩子的观察、模仿、合作、创造等能力。运用美式戏剧教育里面适合中国孩子玩的游戏,训练语言与沟通能力,自信心、表现力,逻辑思维能力、艺术表达以及认知世界的能力,以游戏的形式激发孩子对艺术表演等类型科目的兴趣。
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台词学习
经过词句训练、记忆训练,引导孩子们把剧本中的歌词台词背诵下来。使语言表达不再成为表演的障碍。
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角色理解
不论年龄大小,都要求孩子能够透彻理解歌词台词的含义,并将其理解真正的转化成表演,提升孩子的理解能力、创造力以及对戏剧和多元文化的鉴赏能力,帮助学生提升综合审美。
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肢体训练
配合台词、歌词专门编排的原创舞蹈动作,让孩子们经过肢体语言正确表达歌词的含义以及内心情感交流,掌握正确的情绪表达与疏解的方法。
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音乐剧综合培训
经过歌舞同步训练、情感演唱法、情感舞蹈结合、唱跳演综合演绎法等方法的结合,真实的体验戏剧过程。提高孩子综合素质、综合审美,引领孩子全面发展。
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综合表演
天性释放练习,个人表演练习,对手戏及集体戏的练习。提升孩子的团队合作能力、同理心,情绪管理,专注力。
深圳童言有戏教学环境

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主持小贴士
小主持人的语法停顿既能满足孩子说话时自然换气润嗓的需要,也能使孩子读的语句、段落层次分明。语法停顿一 般用标点符号表示出来,按标点停顿。感情停顿是为表达复杂或微妙的心理感情。感情停顿常常以拖长音节发音,欲停 不停或适当延长时间来表现,并且常常辅之以体态语言,使感情表达得更加自然清楚。一般来讲,家长在孩子说话或练 习朗读文章时,在列举事例之前,略作停顿,能引发孩子独立思考;在作出妙语惊人的回答之后,稍作停顿,可使孩子 咀嚼回味;在话题转移之际稍稍停顿,可加深孩子的记忆。