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社会工作者社会工作综合能力中级复习试题14

分类:社会工作者 | 更新时间:2016-07-08 | 来源:转载
51.【答案】C
【解析】为促进服务机构的正常运行,社会服务机构无论规模大小,都需要建立科层管理体系,来保证不同部门和员工个人的工作能够充分协调和整合。机构通过建立督导制度,赋予督导以行政上的权威和责任,有助于工作的顺利完成。
【命题点拨】本题考查的是督导在社会工作中的意义。
52.【答案】A
【解析】社会工作教育性督导功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识,并要协助社会工作者由“知”转为“做”。
【命题点拨】本题考查的是教育性督导的内容。
53.【答案】A
【解析】教育性督导的内容包括一是教导有关“服务对象群”的特殊知识,如当被督导者不太熟悉老年人服务时,督导者告诉他老年人的特点。二是教导有关“社会问题”的知识,督导者要告诉被督导者社会问题的原因和国家对这些问题的政策。三是教导有关“工作过程”的知识,督导者必须教导助人的有关技术,包括社会工作者必须做的事是什么。四是教导有关“工作者本身”的知识,督导者通过教导让被督导者能够“自我觉醒”,让他们自主的思考一些问题。
【命题点拨】本题考查的是教育性督导的内容。
54.【答案】A
【解析】当社会工作者产生压力后,督导者应协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能。给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同,进而愿意持续投身社会服务工作。
【命题点拨】本题考查的是支持性督导的功能。
55.【答案】A
【解析】安置和引导工作人员:督导要对新进人员进行安置和引导,让他们了解自己在机构中的位置,清楚掌握组织的行政环节和制度等资讯。工作计划和分配:督导必须计划工作人员所进行的工作。工作授权、协调与沟通:任务授权程序非常多样,协调任务是将所有工作中的片段联系起来。工作总结和评估:是为了确定工作是否按计划完成。
【命题点拨】本题考查的是社会工作督导的内容。
56.【答案】A
【解析】定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思和调适,尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人。熟悉、简单、对方感兴趣、封闭式问题置于前面,行为、态度、敏感的问题放在后面,从而利于被调查者较快进入访问状态,提高访问的完整度。
【命题点拨】本题考查的是定性研究过程中所采用的访问方法。
57.【答案】A
【解析】模式包括三种。一是合作模式。研究者与实际工作者合作,共同进行整个研究过程。二是支持模式。研究动力来自“务实”工作者,他们提出问题,’自己决定行动方案,专家则作为咨询者协助他们形成理论假设,计划具体行动及评价行动结果。三是独立模式。实际工作者独立研究,摆脱研究理论和实践规范的限制,对自己的研究进行批判性思考,并采取相应行动改造社会现实。
【命题点拨】本题考查的是行动研究的模式。
58.【答案】D
【解析】由于调查者是200名老年人,他们书写比较困难。需要有专门人员为他们记录。如果调查员无法当面指导和记录,那么填答质量可能难以保证。
【命题点拨】本题考查的是问卷调查的内容。
59.【答案】A
【解析】在准备阶段,进行研究操作化就是使得研究设想具体可行,将抽象的理论概念转化为可测量的指标。选项B属于资料收集阶段的工作。C属于资料整理与分析阶段的工作,均不符合题意,故选项A正确。
【命题点拨】本题考查的是定量研究过程中准备阶段的工作。
60.【答案】C
【解析】普通研究报告应该体现完整的内容结构:标题;研究问题、目标和意义;文献回顾;方法;发现;讨论和建议。
【命题点拨】本题考查的是普通研究报告的内容。

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