中级社工考试培训学习哪家好，现在网校太多了，尤其是社会工作师的网校，原来做论坛的，做面授的，都开始做网校了，请几个老师，录点录像就开卖，质量就参差不齐。全靠各种忽悠。还是要去比较大型的网校，比如中大网校，环球网校这种，这两家都是综合类的大型网校，信誉可靠，质量也有保障。这里为大家简单介绍下中大网校的社会工作师辅导。

中大网校的社会工作师培训套餐包括：VIP套餐，优秀的师资阵容，七大学习模块，全方位学习提升，适合没有基础，自主学习能力较弱的学员；密训套餐，报一年学两年，包含直播模块，适合有一定基础，希望全程领学、直播互动的学员；精品套餐，紧扣大纲全面讲解，基础较好、自学能力较强的学员，查漏补缺，提高答题技巧。查看中大网校社会工作师网络课程>>

中大网校社会工作师课程套餐推荐：【VIP套餐】：点击报名>>

包含模块：教材精讲 真题解析 考点串讲 习题特训 临考揭秘 全真模考 内部资料

学习期限：无限次学习至考试通过

适用人群：没有基础、自学能力不足需要全程领学的学员

套餐价格：初级：全科1480元 ；中级：全科1980元，单科800元。

1.报名全科赠送：赠送2022年全科考试教材一套；赠送《历年真题及专家押题试卷（三合一本）》 《考点精讲·真题自测》；赠送手机题库——准题库

2.教学服务：班主任督学服务、名师直播答疑 ；无忧畅学至考试通过。

查看更多中大网校社会工作师课程套餐，点击进入>>>

中大网校社会工作师课程教学模块

教材精讲：录播，20~25小时，全面系统讲解教材

真题解析：录播，3~5小时，解读考试真题

考点串讲：直播/录播，8~10小时，真题详解 全真模拟试题

习题特训：直播/录播，精选各章节高含金量考题

临考揭秘：2~3小时，考前点题训练

全真模考：3套，全真模拟题，应试角度解析

中大网校社会工作师培训名师简介：

张跃豪老师：中国社科院研究生院社会学硕士，北京立德社会工作事务所所长、青岛立德社会工作服务中心督导，2012年首都优秀社工，身边雷锋——最美北京人，2013年首度最美社工，北京多所高校社会工作系实践指导老师。2004年至今一直从事社会工作方面的实务工作，并长年获得各种先进奖项，拥有卓越的建树和研究。曾在核心期刊《社会科学论坛》发表调研类学术文章，并有专业书籍出版发行。张老师拥有丰富的社会工作师考试辅导培训经验，具有独到的教学方法和考试技巧，语言严谨、条理清晰，娓娓而谈轻松的课程受到广大学员极高的评价!

主讲课程：《中级社会工作实务》

张跃豪老师社会工作师培训课程试听

陈涛老师：中大网校特聘副教授、中国青年政治学院社会工作学院原常务副院长。从事教学和研究的专业领域为社会学理论、社会工作理论与实践、社会政策与社会福利。主持和参与编写的理论专著和专业工具书籍近10部，撰写的专业论文20余篇；曾主持和参与多项科研课题项目。多次出席港台、欧美以及国内的社会学与社会工作专业学术交流活动，参与策划和组织了“面向二十一世纪的社会工作”国际研讨会（2000）等学术交流活动。

主讲：《中级社会工作综合能力》

陈涛老师社会工作师培训课程试听

查看更多中大网校社会工作师培训名师，点击进入>>>

阅读推荐：

中大网校社会工作师

环球网校社会工作师

社会工作师网校排名 ：https://kaoshi.china.com/shehui/wangxiao/

社工培训班 ：https://www.thea.cn/zt/shegong.htm

环球网校社会工作者考点。

第十章 社会工作研究

第二节 社会工作研究方法论

【本节知识重点】

1.方法论的概念

方法论是关于研究方法的理论，主要从哲学角度探讨与学科体系和基本假设有关的一般原理，即方法论探讨指导研究的基本原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等。

2.方法论的意义

第一，方法论是社会工作研究的宏观指南;

第二，方法论是构造社会工作理论的基础。主要的方法论有：

2.1实证主义方法论

实证主义方法论又称实证哲学，产生于19世纪30-40年代，由孔德首先提出。

第一，社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，他们不依赖于研究者而独立存事物本身存在着内在的、必然的、可以重复的规律;

第二，人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的;

第三，社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么;

第四，自然科学方法适合于社会研究，社会现象可以作为事物来看待和研究;

第五，实证主义将社会现象作为研究起点，重视社会现象的概括归纳，相关关系，由经验事实来检验其假设，从而发现其规律。

2.2反实证主义方法论

19世纪末20世纪初，一些社会学家反对从自然科学中寻找可以运用于人文科学和社会科学的方法，提出了从个人的主观动机或体验中寻找认识社会的方法，试图以个人行动的主观根源说明人的活动、社会关系、社会结构和社会发展，从而形成了反实证主义思潮。反实证主义方法论具有以下特征：

第一，强调社会现象不同于自然现象。它具有不可重复性，也没有一般规律。

社会科学要说明社会中个别具体事物之间的联系，

第二，反对社会唯实论,主张社会唯名论。认为社会科学首先要研究个人行为动机与社会,反对把社会生活看成是一些无个性的社会事实或社会结构的相互作用。

第三，认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素，找出它的成分，的关系，反对把社会研究归结为只对各种社会现象作整体说明。

第四，认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象，运用自然科学的概括性规律方法。

第五，认为考察主体的认识能力是主要的认识方法。

第六，注重社会现象的发生、中意义的产生过程，等等。

2.3马克思主义方法论

包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义。在哲学层次上强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践;以历史的、发展的观点取代了静态分析;知识发展也是辩证的。在研究方法上强调研究过程的经验性与实践性，认为应该该把社会作为整体研究。

2.4建构主义方法论

建构主义方法论主要存在以下特征：

人经验等因素的不同而有所不同;认为“事实”是多元的，并因历史、地域、情景、个人经验等因素不同而不同。研究结果是由不同主体通过互动而达成的共识，研究者与被研究者之间是互为主体的关系。在方法论上，强调研究者与通过互为主体的互动而达到一种生成性理解。

2.5关于社会工作的研究方法论，有几点值得特别关注

实证主义方法论强调社会现象的客观性和外部原因，具有自然主义倾向，忽视“人”的因素及历史、文化因素;反实证主义偏重于构成主观经验现象的主观因素或内因，强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解，否认客观认识的可能性;建构主义不认为存在唯一的、不变的客观事实，事实是研究者与被研究者的价值互动而达到的生成性理解;马克思的方法论思想既有其辩证性，又有其历史性论，在其指导下开展研究。

三、社会工作研究的伦理

1.确定研究问题的伦理

第一，研究正当性。研究正当性指研究者选择的研究问题是否具有必要性，有必要研究的间题才是有意义的和被认可的。

第二，实务应用性。该问题的研究有利于发展社会工作，有助于实现社会工作的目标。

第三，经费来源。社会工作者要注意研究经费来源是否合法清白，要考虑经费资助是否会影响研究的客观性和科学性。

2.研究过程的伦理：

第一，研究者身份。研究者不能故意隐瞒身份或采用欺骗手段获取资料。

第二，自愿参与和知情同意。向研究对象收集资料，应该在对方愿意的情况下进行。

第三，价值中立。研究者应该价值中立，避免倾向性，不凭个人意志筛选运用信息。第四，被研究者有权利和机会表达自己的意见。

第五，不伤害参与者。研究者要注意开展这项研究不应给被研究带来危险和伤害。

第六，匿名和保密。对被研究者的个人资料予以保密究结果的公开和分享。研究成果公开时要客观，不能随意泄露。

第七，研究结果的公开与分享。要客观。