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社会工作者课件环球网校和中大网校哪个好 说句不好听的话,报辅导班如果不先试听下他们的课程,自己去亲自感受下课程,是很难判断哪个课程与自己的学习需求最搭的,我们报一个辅导班首先要了解师资质量与水平情况,这方面肯定是越厉害越好,然后是课程内容,即提供哪些学习内容及授课模式等等方面,这方面内容越多当然越好,但重点内容具备了就行,能满足自己学习的要求就行了,最后就是前面说的一定要试听下课程感受下,这样一般选择的辅导课程就很合适了,还有一点就是这个课程在学员中的评价如何,如果评价普通很好的话,那选择这个课程一般错不了,小编总结了社工课程等一些基本信息后,发现中大网校的社工课程受欢迎程度较高,这里给予推荐,以下都是小编整理的中大网校社工课程一些基本信息,给大家作个参考。
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中大网校中大网校是全国首家社工培训辅导机构,针对社工考试,特别推出考霸精品班、考霸尊享班、考霸特训班等个性化辅导,有针对地讲解、训练、答疑、模考。考生可结合自身情况选择合适的课程,高效复习、轻松通关,除此中大网校社会工作师考试网提供社会工作师考试免费练习试题、模拟试题、历年真题在线辅导,帮助广大考生查缺补漏,帮助考生有效备考,快速取证。
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考霸尊享班(12.8%学员选择)5800元起 (考试不过,协议退费)
课程设置:
1、课程模块含:教材精讲、真题解析、考点串讲 、全真模考、应试技巧、习题特训和实战指导
2、题库模块含:每日一练、考点练习、历年试题、模拟试题、考前押密、大数据高频考点和大数据高频错题
包含服务:
1、课后作业
2、学习记录
3、答疑服务
4、机考系统
5、专职助教
6、微信跟踪
7、能力评估报告
8、签署培训协议
9、班级管理
10、班主任回访
11、核心资料:彩色教案/思维导图等
12、协议保障,考试不过,协议退费
适合人群:适合基础薄弱或自律性不强、希望系统学习顺利通过考试的学员。
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成彦老师:副教授,北京大学应用心理学硕士,现任某知名学院社会福利系副主任、专业带头人。老师具备深厚的理论功底和丰富的考前辅导经验,自2008年起连续三年在北京等全国多个省市,为社会工作考前培训班学员提供考前培训辅导,深受学员好评。成老师能精准把握命题方向、教学方法新颖独特,让学员轻松体会学习的乐趣!
主讲课程:《中级社会工作综合能力》
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中大网校社会工作者课程学习流程
第一步:注册会员
在中大网校网站点击会员注册按钮,按注册要求填写个人信息注册为网校会员。
第二步:选择科目,提交订单
根据自己的学习需要,选择需要报名的课程班型与科目,确认无误可提交订单。
第三步:订单缴费
提交订单后,选择支付方式进行缴费,完成订单。
第四步:学习课程部分
缴完费后,登录进入会员中心听课。
第五步:准题库模块学习
下载准题库,刷题听课可同步进行。
准题库实用功能:
1、移动题库
2、每日一练
3、学习记录
4、考试资讯
5、高频试题
6、真题练习
7、直播授课
8、高频错题
9、能力检测
10、学习报告
第三节 社区工作的各阶段的工作重点
一、准备阶段
(一)了解社区状况与进行社区分析
1、社区基本情况分析
(1)社区的地理环境
(2)社区内的人口状况转自环 球 网 校edu24ol.com
(3)社区的资源
(4)社区内的权力结构
(5)社区的文化特色
2、社区需要分析
(1)社区问题的分析
包括了解社区问题产生的背景、界定社区问题、决定问题的优先次序等。
(2)社区需求的分析转自环 球 网 校edu24ol.com
Ø 布赖肖德的需求类型:
①规范性需求(normative need)
以现存的某些标准或常模来界定需求
标准通常来自惯例、权威(专家、行政人员)或一般共识
②感觉性需求(perceived need)
透过有需要的人来界定
人们透过想象及感受,来觉知自己有何种需求及需求程度
③表达性需求(expressed need)
透过有需要的人真正寻求得到服务来界定
以满足与否或是满足程度来定义转自环 球 网 校edu24ol.com
④比较性需求(relative need)
也可以称为比较性需求(comparative need)
以相似的区域或人口群作为比较,评量两者间所得到服务的差距
Ø 了解社区居民对社区的看法和需要有几种方式
访问法
社区普查转自环 球 网 校edu24ol.com
(二)准备阶段的工作重点
1、确定主要任务和行动方案
通过上述分析可以确定社会服务机构介入社区的任务,进而确定服务方案,并筹集经费、招募和培训人员,准备介入社区。
2、确定介入策略和工作方法
介入方法包括:利用社区观察、街头访问、家庭访问等方法,认识社区和建立关系;通过提供服务接近社区居民。
3、社会服务机构做好自己的准备,包括人员、资金、支持体系等。
二、启动阶段
1、行动方针和主要任务
2、介入策略和工作方法
3、阶段性工作目标
4、注意事项转自环 球 网 校edu24ol.com
三、巩固阶段
1、行动方针和主要任务
2、介入策略和工作方法
3、阶段性工作目标的实现
4、注意事项
四、评估阶段
第一,主要任务。
第二,介入策略和工作方法。
第三,阶段性工作目标的实现。
第四,注意事项。转自环 球 网
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