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根据历年真题考试特点，给考生一个“八步梯次复习法”

第一步：了解知识全貌。主要是指3月份考生顺利报名、拿到教材后，通读教材目录和《考试大纲》，对职业水平考试有个概览性认识。

第二步(7周)：详细阅读整本教材，并对每章内容加以概括，并总结出各章的重点(频次最大)、次重点(频次一般)、非重点(极少有考点或没有)。

第三步(4周)：针对重点、次重点内容进行复习，进行进一步的归纳总结。

第四步(2周)：针对重点内容进行再次仔细复习，进行进一步的归纳总结。

第五步(1周)：对所有内容的总结整体性的看一遍，复习各重要考点。

第六步(2周)：练习阶段。这一阶段要做两种题，一种是真题，根据历年真题考点分布，可以进一步了解各章的重点;另一种是模拟题，对所学知识点熟悉巩固，加深印象，熟练各类考点的解题思路。

第七步(1周)：纠错复习阶段。针对上一阶段做错的题目重新做一遍，并对书上的相关知识点进行复习。

第八步(1周)：考点冲刺。这一阶段主要在临考前的一周，将之前所做的总结笔记认真温习一遍，做错的题看一遍，再做上一两套题目，保持清晰的思路。

第三章　儿童社会工作

一、儿童的需要：

获得基本生活照顾的需要、获得健康照顾的需要、获得良好家庭生活的需要、满足学习的需要、满足休闲和娱乐的需要、拥有社会生活能力的需要、获得良好心理发展的需要、免于被剥削伤害的需要。

二、儿童的问题：

1、环境对儿童的伤害

贫穷问题、环境污染对儿童的伤害、儿童营养问题、童工现象

2、儿童发展障碍

学习压力和智力发展问题、代际冲突带来的儿童发展障碍、儿童在同伴交往中的困惑、儿童道德发展中的问题、未成年人犯罪、特殊情境中的儿童问题。

三、儿童社会工作的特点

1、儿童社会工作是一个科学的专业体系

对象是所有儿童及所有方面的问题;目的是激发儿童自我发展、自我成长的潜能;需要运用专业的手段

2、儿童社会工作具有积极的社会功能

促进儿童发展的功能;促进社会安全与发展的功能

3、儿童社会工作具备坚实的社会基础　专业价值，

儿童福利及儿童福利政策是坚实社会基础;科学进步的儿童观是儿童社会工作的伦理基础;儿童社会工作的专业价值(尊重主体、接纳、自决、个别化、正面引导、一致性)

4、儿童社会工作依据科学的儿童发展理论

生物学方面的理论、心理学方面的理论、社会学方面的理论

四、微观的儿童社会工作

对生活境遇不良的儿童的救助;对孤儿、弃儿的救助;残疾儿童的康复和教育;对行为偏差儿童的矫治;对青春前期儿童的辅导

五、儿童社会工作的主要方法

1、儿童个案工作的方法：个别谈话;咨询服务

2、儿童小组工作　　　3、儿童社区工作

六、未成年人的社会政策：

《未成年保护法》2007年正式实施。明确规定：未成年人享有生存权、发展权、受权和参与权。国家有责任根据未成年身心发展特点给予特殊和优先保护，保障人的佥权益不受侵犯。《预防未成年人犯罪法》《收养法》(1998年通过，1999年开始实施)收养条件：一是无子女;二是年满30周岁;三是有抚养教育被收养人的能力;四是未患在医学上认为不应当收养子女的疾病。