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中级社工视频哪个网校的老师讲课好

发布时间:2018-01-19来源:中华网发布人:Lucky
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中级社工视频哪个网校的老师讲课好 社会工作者考试开考也有好多年了,很多的培训机构都有开社会工作者辅导课程,我们常说美好的东西是经得起时间检验,针对社工课程也可以这样来做判断,就是说到现在为止有许多学员选择的并口碑好的课程,那一定有它受欢迎的道理,结合目前社工培训情况 ,发现中大网校的社会工作者课程就非常受欢迎且口碑非常好,下面咱们来简单了解中大网校的社工考试辅导课程到底好在哪吧。

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课程设置:

1、课程模块含:教材精讲、真题解析、考点串讲 、全真模考、应试技巧、习题特训和实战指导

2、题库模块含:每日一练、考点练习、历年试题、模拟试题、考前押密、大数据高频考点和大数据高频错题

包含服务:

1、课后作业

2、学习记录

3、答疑服务

4、机考系统

5、专职助教

6、微信跟踪

7、能力评估报告

8、签署培训协议

9、班级管理

10、班主任回访

11、配套图书赠送,全科送教材 教辅

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适合人群:适合基础薄弱或自律性不强、希望系统学习顺利通过考试的学员。

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于晓辉老师:法学硕士,副教授,国内某知名大学骨干教师,社区服务系副主任,曾参与《社会工作法规与政策考前辅导与强化训练》、《全国社会工作师职业水平考试考前冲刺与高分突破》等社工考试辅导材料的编写,自08年参加历年社会工作水平考试的考前培训、辅导工作。授课亲切自然、紧贴政策脉搏、紧随考试动态,对知识点进行深入浅出地剖析,使学员对考点深刻记忆并理解!

主讲课程:《社会工作法规与政策》

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社会工作者考试八步梯次复习法

根据历年真题考试特点,给考生一个“八步梯次复习法”

第一步:了解知识全貌。主要是指3月份考生顺利报名、拿到教材后,通读教材目录和《考试大纲》,对职业水平考试有个概览性认识。

第二步(7周):详细阅读整本教材,并对每章内容加以概括,并总结出各章的重点(频次最大)、次重点(频次一般)、非重点(极少有考点或没有)。

第三步(4周):针对重点、次重点内容进行复习,进行进一步的归纳总结。

第四步(2周):针对重点内容进行再次仔细复习,进行进一步的归纳总结。

第五步(1周):对所有内容的总结整体性的看一遍,复习各重要考点。

第六步(2周):练习阶段。这一阶段要做两种题,一种是真题,根据历年真题考点分布,可以进一步了解各章的重点;另一种是模拟题,对所学知识点熟悉巩固,加深印象,熟练各类考点的解题思路。

第七步(1周):纠错复习阶段。针对上一阶段做错的题目重新做一遍,并对书上的相关知识点进行复习。

第八步(1周):考点冲刺。这一阶段主要在临考前的一周,将之前所做的总结笔记认真温习一遍,做错的题看一遍,再做上一两套题目,保持清晰的思路。

第一节 个案工作的主要模式

第二节 个案工作各阶段〖通用过程模式〗的工作重点

一、 接案〖接案〗或转介〖结案的一部分〗

1. 了解求助者的求助愿望

2. 促使有需要的求助者成为服务对象

3. 明确服务对象的要求

4. 初步评估服务对象的问题和需要

二、 收集资料〖预估〗

1. 收集与服务对象问题有关的材料

2. 对服务对象的问题进行评估

三、 制定计划〖计划〗

四、 签订协议〖无〗

明确双方的责任和义务,增强服务对象改变的动力

基本内容:

Ø 服务目标

Ø 服务的内容和采用的方法

Ø 服务双方应有的权利和义务

Ø 服务的地点、时间、期限和次数

Ø 服务双方签字

五、 开展服务〖介入〗

社会工作者需要扮演以下角色

Ø 使能者:发挥服务对象的潜在能力

Ø 联系人:联络资源

Ø 教育者:指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法

Ø 倡导者:动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务√

(自相矛盾→本书第22页:“倡导是社会工作者向服务对象提倡某种行为……即向服务对象倡导某种合理行为,并指导他们以使其成功。”?)

(补充:倡导advocate,在法律用语中意思为“辩护”。在社会工作学中,就可以把“倡导”理解为“为服务对象辩护”。)

Ø 治疗者:消除或者减轻服务对象的困扰

六、 结案〖结案〗

可以结案的五种情况

Ø 社工和服务对象都认为工作目标已经达到

Ø 虽然问题没有彻底解决,但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力

Ø 社工与服务对象的专业关系不和谐,希望结束服务

Ø 服务对象出现了一些新的要求和问题,需要转介其他社工或机构

例:我曾经有位服务对象因为被起诉而结束了专业关系

Ø 因为一些不可预测的因素,需要结束服务

结束阶段的四项工作

Ø 预先告知服务对象

Ø 巩固已有的改变和进步

Ø 为服务对象结案之后独立面对问题做好准备

Ø 鼓励服务对象表达结案时的情绪,探讨结案后的跟进服务

结案常用的三种形式

Ø 直接告诉服务对象

Ø 延长服务间隔的时间,如一周一次 → 两周一次

Ø 变化联系方式,如直接面谈 → 电话或者网络交流

七、 评估〖评估〗

评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定

评估主要涉及的三个方面

Ø 服务对象的改变状况

Ø 工作目标的实现程度

Ø 服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入

评估的常用方法

Ø 由服务对象评估对服务工作的满意程度

Ø 由社工同行评估服务工作的开展状况

Ø 由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况

八、 追踪

追踪主要有三个方面的任务

Ø 安排一些结案之后的练习

Ø 调动服务对象的周围资源,增强服务对象的社会支持

Ø 持续评估服务工作的效果

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