丰富知识，培养能力
1 丰富知识：在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，可以提高自身的文化修养。
2.培养观察力：汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。
3.开阔视野、发展智力、开发潜力：在临写名人字帖、欣赏古帖过程中，对书法艺术这一领域的欣赏和鉴别能力也得到了提高，既开阔了视野，又发展了能力。
4. 想象能力的培养。我国的汉字起源悠久，书画同源。它的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。
一.自己要喜欢。二.书帖的书家水平要高。三.以实用为目的。
首先，选喜欢的帖才会有兴趣长期临下去，这是前提。
其次，取法乎上，选古人的字帖来临。由于是少年儿童，也可以选现代的一些高水平的书家的字帖，临一段时间，等有了入门的基础和意识，再临古碑帖，这需要一个过渡阶段。
学书法就要以实用为目的，楷书，行书应用北京广泛。所以可以从楷入手，后而学行，循序渐进。
青少年儿童的书法课，从实际点讲就是一门写字课，孩子们在学校里，老师只讲、理解字义，学生能认识，晓得意思就行了，很少有老师给学生讲怎样写字才好看，怎样写文章才漂亮，所以有很多学生在考试时答案正确、作文的文彩好而得分却并不高，其问题就出在写字鬼画，整个卷面乱糟糟的。 这种习惯长大后，应聘求职给人的第 一印象都不好，严重影响着孩子的前途与发展，所以书法教学是青少年儿童素质教育的一个重要组成部分。 书法，即是书写的方法，是一门抽象的艺术。如何培养和提高少儿学习书法的兴趣，养成良好的书写习惯，是教学成败的关键。
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