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童程童美少儿编程
让孩子充分发挥创造力和想象力，在成就中感受编程魅力
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机器人教育融合多学科知识，让学习更有兴趣
机器人是一种综合知识的实践产物，在机器人教育课程中，可以接触到物理、机械、数学等多学科知识，无形中可以让孩子 学到这些知识，提升学习兴趣，增强孩子学习能力。
主动思考与发现和解决问题的能力
孩子学习乐高机器人课程的过程中，会思考如何使其稳固，编程的过程中，遇到障碍怎么办;如果有线状物体不慎进入齿轮，使机器人不能正常运行，又需要怎么解决?这时需要孩子全方面思考的能力，通过不断实践及学习，孩子会不断主动思考问题，发现问题、分析问题、解决问题，让孩子的思维更敏捷，培养逻辑能力与动手能力。
团队合作与表达能力
学习乐高的搭建，一个人要在规定的时间内完成很难，孩子们要想取得胜利，就必须学会团队的合作，尤其在比赛中，团队合作作为比赛的一项重要考核。孩子们想要在规定时间完美的完成任务取得胜利，必须建立一支高效的团队，相互配合，相互协作。团队之间的沟通非常重要，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子都很重要，学会与人沟通，团队合作。
探索、理解和学习的能力
乐高搭建对孩子都是充满挑战的，每一次搭建课程的要求一般都比较难，特别是涉及到编程，孩子们对编程难以掌握，要完成规定的复杂指令，必须要求孩子们具有挑战的心理，敢于面对困难，并勇于克服。如果他们在发展技能、获取新知时，他们能够在所处的环境中获得恰到好处地挑战，就能激发她们不断探索、理解和学习的能力。特别是大大小小的机器人赛事，可以激发孩子们的潜意识，必须做的更好才能超越对手获得胜利，使其今后面对困难挫折没有畏缩感，能够不断地挑战自我。
童程童美为儿童定制了创意启蒙课程，该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程，每个阶段的课程有四个不同主题，为学前的孩子们提供了探索和发展自己思想的机会。
面向6-18岁青少年，涵盖少儿启蒙编程和少儿趣味编程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等，课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养计算思维和创新解难能力。
采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们创造力得到充分发挥。
设计思维
设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式，它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是属于STEM课程方向内少儿编程的优势之一。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求)，并通过综合的资源来解决问题。
基本设计：在Scratch的编程世界中，任何一个问题需求或任务，都需要在背景、角色及行为上进行思考和分解。它们是这款编程工具提供的基本视角和思维框架。
角色表达：在角色的行为表达过程中，基本的表达工具是外观图形的控制和声音音乐的控制(Scratch提供21种乐器的模拟)。一个角色的外在行为和表达，无非这些方面。
交互逻辑：在事件过程中，背景、角色、行为所组成的一个完整世界中，核心逻辑是通过它们交互来完成的。除了程序所控制的软件层面的交互之外，Scratch还提供丰富指令对计算机外部设备(如鼠标、键盘)以及外部的自动化控制元件的操作能力，这使得少儿编程的解决问题方式，扩展到了硬件层面，扩展到了生活中的自动控制层面。
所以，少儿编程是一个具有丰富资源和场景可能性的学科方向，以驱使儿童深入的、创新的考虑问题的解决方法，并锻炼到儿童的设计思维。随着问题的复杂度，以及儿童问题解决方案的复杂度，和方案中操控设备复杂度的提升，儿童的设计思维能力在不断提升。
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游戏男孩：学编程，弃游戏
13岁的他每天沉迷打游戏，性格越来越内向。在童程童美学习编程3个月后，变得积极阳光，也爱上了学习。
学霸女孩：学编程，当学霸
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高铁男孩：乘高铁，学编程
为了喜爱的编程课每周从淄博到济南乘高铁往返200公里跨城求学从未间断。2018年荣获NOIP复赛一等奖。
专业男孩：学编程，帮爸爸
2018年“发现杯”青少年编程挑战赛冠军。用自己在童程童美学习的专业知识，帮爸爸设计一款很棒的软件。
冠军男孩：学编程，拿冠军
四年级开始在童程童美学编程，2016年，荣获“发现杯”青少年编程挑战赛冠军，2018年，荣获NOIP复赛一等奖。
榜样男孩：学编程，上央视
他从小喜爱机器人，在童程童美学习得到全面提升，经过重重选拔，以小记者的身份登上央视，成为同学眼中的小榜样。
童程童美，达内时代教育集团（TEDU）倾力打造，专注青少儿编程教育。历时多年，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的一站式编程教育平台。线下家校区，双师教学模式打造更适合中国孩子的编程课程。咨询热线： 186-8607-6947
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