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厦门康语儿童智能康复中心
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感觉统合是悉数才能的根底
协助孩子从小操练好感觉统合才能，是馈赠给孩子比物质更重要的礼物，也是为人爸爸妈妈最明智的挑选。
而这份礼物，足以让孩子获益终身。
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿 童进步，实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制 教学课程。
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
30分钟一对一
大脑神经科学
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
63种专业感觉统合训练器材及教具
快乐准则
杰出的心情是大脑思维的润滑剂，所以在感统操练中，教师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求，让孩子在 愉快的环境中，提高感统才干。
以儿童为中心的准则
在操练中，教师们会以儿童的生长发育规则为中心，尊重儿童的差异展开，学会从儿童的角度看问题。
1. 前庭平衡功能妨碍：简单烦躁不安、注意力不会集、上课注意力不会集、喜爱搞小动作。有的孩子还可能出现言语发育缓慢、说话晚、言语表达困难等问题。
2. 动作协调性差：平衡能力差，易跌倒，不会翻身，系鞋带，骑自行车，跳绳，球棒等。
3. 本体感觉失调：缺乏自信、被动退缩、言语表达能力差、四肢笨拙等。
3. 触觉过于灵敏又或许失灵；
4. 视觉效果差：体现为尽管能长时间看动画片、玩电动玩具，但阅读不流利；学习数学特别困难等。
5. 听力差：体现对他人的话听而不见，忘东忘西，他们经常忘掉教师说的话和他们留下的作业。
6. 触觉过敏：体现为严重、孤僻、不合群、喜爱离间他人、暴饮暴食、脾气暴躁、惧怕陌生环境、吃手、咬指甲、哭闹等，毫无疑问，这些问题会给孩子们的学习和沟通形成妨碍。这类儿童尽管智力正常或超常，但其大脑却不能正常有效地工作，直接影响儿童学习和运动的完结。
1、进步孩子的注意力（特别是学龄前的儿童）。
2、促进身体运动才干、和谐才干的开展。
3、改进孩子的言语才干（包括语音、语调、言语了解、言语表达才干）。
4、进步儿童自身的自我控制才干、有用改进多动的状况。
5、进步孩子的适应才干、自信心、团队协作才干。
6、练习儿童精密动作、手眼和谐才干、视觉空间感知才干。
