邯郸金色雨林感统训练机构

阅读不仅有利于儿童智力的发展，而且是一项综合性的活动。在阅读中，它可以给孩子们带来感觉和动觉教育、空间和时间教育、符号和概念教育、语言教育等许多方面。然而，许多家长认为，培养孩子的阅读能力是放学后的事。究其原因，是因为孩子们不知道很多单词，所以他们不重视阅读能力的早期训练，所以孩子们不喜欢阅读，不能阅读或放学后不能有意识地阅读。

父母为他们的孩子树立了读书的榜样。孩子们经常看着我拿着书津津有味地读书。当然，他们会认为这些书很好看。否则，为什么父母经常读这些书呢。在陪伴孩子的过程中，我经常让孩子们自由玩耍，然后边看边读，这无形中培养了孩子们的阅读兴趣。我认为这就是微妙的力量。

拓宽阅读视野。 拓宽儿童的阅读视野，从而构建广阔的知识文化体系。一方面，它增加了阅读的积累和信息的吸收。另一方面，多元信息的收集和碰撞会引发儿童的新思维和新理解。最后，提高孩子的阅读能力和敏锐的语感。因此，拓宽儿童的阅读视野，积累阅读量是培养阅读习惯和阅读技能的重要基础。

理解对象的总体阶段。 当孩子们对故事的内容有了充分的理解，孩子们就会逐渐开始尝试摆脱故事本身的复杂细节，从更高、更抽象的角度看待整本书的内容，并将其视为一个更抽象的整体。他们将不再停留在内容层面，而是开始理解叙事顺序、故事结构、感兴趣的结构和一般方面的解释，从而实现阅读材料从内容到结构、从具体到抽象、从理解到反思的深度加工过程。