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上海少儿人工智能编程培训报班价格

来源:中华网考试编辑:坚强发布时间:2020-02-25
导语概要

上海少儿人工智能编程培训报班价格,诚然,当家长让孩子学习奥数时,也有着升学和加分的需求,目的并不简单。少儿编程也出现了所谓的国际认证证书,个人认为甚至不如学校的三好学生奖状,到目前为止也没有听说哪所重点学校为少儿编程打开了特别照顾的大门。

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少儿编程五步:让孩子爱上编程

1、寓教于乐,让幼儿的编程游戏具有对抗性的特点

增加儿童节目游戏的对抗,是一种很有效的方法。例如在大鱼吃小鱼的游戏中,通过设计2 - 3个可控的角色,让更多的人参与到游戏中来,增加了游戏的对抗性和趣味性。

2. 增加互动性,采用不同的控制方法

在儿童编程初级软件中,控制角色的主要方法有键盘控制、鼠标控制、视频控制和语音控制。这些角色的控制方法,其实脚本实现很简单,孩子们可以快速上手。

3.增加变量名称的多样性

在学习变量时,老师可能会告诉孩子变量就像一个水杯,你今天在里面装果汁,明天在里面装矿泉水。在节目中,孩子们被鼓励去定义他们喜欢什么。

4. 增加儿童编程游戏或软件的可持续性

在游戏或软件中,屏幕和场景的开始、更新和结束非常重要。试着在场景中加入一些新的东西,比如用孩子自己的声音开始倒计时。

5、注意小的成长,记录进步的瞬间

相信家长也有这样的时候,比如看到其他同龄的孩子会做俄罗斯方块,自己的孩子不擅长鼠标和键盘,这时候会有点着急。

人形机器人编程课程

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    人形机器人课程是通过学生自主搭建人形机器人,来了解机器人的组成部件、硬件结构以及运行方式的一门课程。 课程配备了专门为中小学生设计的小型人形机器人,并搭载了大型3D图形化编程系统的同时,对原有舵机进行升级,实现了从图形化编程到代码编程的转化。
    课程通过以GUI为基础的编程软件,使学生可以用编程的方式控制机器人做不同的动作。 课程不仅有助于检验与提高单片机阶段学习,还能在了解相应的代码编写知识的过程中,达到提升逻辑分析能力、培养学生冷静,严谨面对问题的目的。

上海机器人培训适合学员

  • 单片机机器人

    想学单片机机器人8~12岁的学员

  • 积木机器人

    想学积木机器人4~8岁的学员

  • UARO机器人

    想学UARO机器人3~5岁的学员

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少儿编程的效果

少儿编程主要锻炼儿童的逻辑思维能力、创造力、专注力、耐心、抽象思维能力、创新能力、卡通界面、积木式、易学性。

1. 加强孩子的逻辑思维能力。编程中最重要的是把大问题分解成小问题的过程。其中,孩子必须考虑如何在整个程序中合理地安排代码,使程序能够顺利地处理输入、计算和输出。

2.培养专注和细心。故障排除是每个程序员、儿童或成人的必经之路。有时候,仅仅是在一行的末尾少了一个字母或一个分号就会导致很多混乱,更不用说在逻辑分析中被忽略的情况或陷阱了。

3.提高孩子抽象思考的能力。学习编程就像学习第二语言。如果说学习一门外语是为了与外国人交流,那么学习过程就是与电脑交流。这意味着孩子在学习的过程中,更需要一种具体到抽象的能力,写出正确的程序,使程序能够按照孩子的想象运行,这是一个集思广益的过程。

有关于少儿编程方面的常见问题

  • 发展趋势

    现在少儿编程在我国发展的状况如何?学习少儿编程可以吗?

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  • 学习要求

    学习少儿编程需要具备英语和计算机基础吗?要从哪些方面学起?

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  • 技能掌握

    孩子掌握了少儿编程的技能,在未来相比于同龄人有哪些优势?

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  • 培养思维

    对于少儿的思维方式是否有良好的帮助?能让孩子解决问题吗?

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足不出户在家线上学编程

一直以来,童程童美线上学员通过学习平台童程在线可视化教学平台学习,线上上课体系非常成熟,采用线上直播授课的方式,一方面只需要准备电脑,孩子在家里就可以上课,非常方便,节省家长和孩子的时间成本;另一方面,孩子和老师可以随时交流,帮孩子解答问题,带孩子进行实际操作,确保孩子可以学会。线上老师固定、同学固定,学习氛围非常好。

上海机器人培训师资介绍

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    李星原

    授课风格细致入微,重点知识讲解精准,善于引导式施教,责任心强,语言风格诙谐自然,能够直观清晰的表现出案例的精髓。

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    石远丽

    JAVA企业级应用专家,系统评测专家。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“。

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    汪美玲

    授课自然,通过互动引导示范观察等方法。在教学中,开拓学生的创意思维,使得学生能轻松掌握编程技术的要点。

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  • 董兆寰

    毕业于电子信息科学与技术(通信技术方向)专业。为人有耐心,有责任心,有亲和力,喜欢与学生沟通、互动。

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让孩子学习少儿编程的好处

编程是一个很好的载体,首先要学习编程主要使用的数学算法,算法可以更好地使程序更有效;其次,编程可以涉及的领域包括传统学科,然后是金融、建模等学科和行业。从本质上讲,编程课程并不仅仅是“编码”,而是整合各个行业的知识,将以下内容以编程的形式呈现出来,这是学习编程的根本目的。

在美国,掌握这一课程的学生大约占50%,而在我们国家,这一比例只有1%。而这1%的人才,未来很可能会“流失”。学生和老师在编程方面都有很大的天赋差距。随着未来的发展,国家和学校对这一领域的人才需求会越来越大。

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