上海新员工激励训练营

在组织中，大部分管理者因职权所限，无法直接给下属以物质的激励，无法直接给与薪酬福利，甚至也无法给与他们升值的机会。在这种限定条件下，管理者还要承诺于上司，达成组织绩效、完成任务目标。如何能激励下属员工承诺于组织、承诺于绩效、采取行动达成组织绩效呢？

《非薪酬激励的九种方法》是一个以中高层企业管理者为目标人群的实用型管理能力提升训练课程，是系统管理能力提升的一个教练式培训，突出强调培养学员在课后的实际工作中的能力和经验。

本课程蕞大的特点是直接给出具体做法，经过学习，可以快速掌握九大类几十种具体的非薪酬激励操作方法，回到企业中马上就可以实际操作，快速见效！课程综合运用案例阐释和实战讨论等培训方法，在生动的案例讲解中串联解析管理者必须掌握的重点激励方法，达到提升学员直接操作能力的效果。

1、找到团队管理的瓶颈

2、掌握激励员工的新方法新模式

3、找到凝聚团队的新思路

4、学习提升员工工作能力的工具

模块一、课程介绍

激励中遇到的困难和障碍

课程的四个模块

共识性目标的建立

排除下属三大障碍

用人所长容人之短

称赞与肯定性批评

模块二、激励的核心

什么是激励

激励成败的要素

从物质激励到绩效帮助

关于员工的底层假设

来自德鲁克的教导

知识工作者的工作特点与激励

把员工作为志愿者管理

确立目标、消除障碍

发挥管理者的责任

模块三、共识性目标

现代人脑科学的新发现

德鲁克：目标管理与自我控制

实现自我控制的方法

德鲁克的方法

升级版KPI表格

模块四、排除障碍

三大障碍：能力障碍、管理氛围障碍、心理障碍

能力障碍：承担起针对性辅导下属的责任

管理氛围障碍：14项管理氛围障碍测评

案例研究：排除下属的心理恐惧

模块五、发挥长处

何谓长处

发现长处的三个方向

取长补短与自我提高

案例研究：举棋不定的选择

卓有成效的4大用人原则

模块六、称赞与批评

员工期望与管理层的落差

称赞四部曲（行为-影响-品质-感谢）演练

肯定式的批评

正强化与贴标签

模块七、总结与提升

课程总结

要带走的精华

行动的意愿提升

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作为一名刚刚上任不久的中层领导干部，在管理工作上，不仅要在平时的工作中不断的摸索，总结，创新，还要加强学习，提高自己的综合素质，才能走出一条切合实际的、有效的管理路线，经过公司开展的两天的集中培训学习，给了我很大的启发和提高。