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南通亲子教育培训

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课程介绍

亲子教育培训

亲子教师作为一种新兴的教师职业,在我国一般在亲子园、幼儿园的亲子班中上课或到婴幼儿家中开展家庭教育指导。亲子教师

要做好工作,必须了解各个不同年龄阶段婴幼儿身心发展的基本特点,并且能够根据婴幼儿的身心发展情况制定相应的教育计

划,丰富多彩的游戏和形式各样的教具来引导婴幼儿参与,在游戏过程中挖掘婴幼儿的潜能,帮助婴幼儿开发智力,培养婴幼儿

各种社会能力,为婴幼儿的成长奠定良好的基础。亲子教师还应该掌握和家长沟通的技巧,以及指导家长提高家庭亲子教育的意

识和水平。所以说,亲子教师应该是将生理学、营养学、脑科学、心理学、教育学等多种学科知识融合为一体的教师。目前我国

政府已在各地大力推动0-3岁早期教育,鼓励开展社区早期教育、提高人口素质。随着婴幼儿教育国际化、一体化的发展需求,

0-6岁的亲子教师在各地的需求也在增大。据统计,我国大中城市每年需要亲子教师达80万人,其中北京、上海、广州等城市每

年就需要亲子教师近10万人。

0-3岁婴幼儿的亲子教育成为社会热点,亲子教师成为紧缺的早教人才。各大幼师培训学校在经过大量的行业调查及市场调研的

基础上,为及时弥补行业岗位空缺,更为广大临近毕业的院校学生提供就业机会,专门为临近毕业的院校学生量身研发制定出高

级亲子教师百分之百就业培训课程。

日常生活训练——培养幼儿在日常生活中各个方面的基本技能,提高幼儿生活自理能力。   ★ 感知觉训练——促进幼儿视觉、听

觉、嗅觉、味觉、触觉、空间认知及观察力、手眼协调能力的发展。

★ 动作训练——促进幼儿大动作(抬头、翻身、爬、走、跑、跳)、精细动作(握、抓、捏、按、叠)的发育及手眼脑协调、身

体整体协调。

★ 语言训练——促进幼儿建立语言意识,激发其使用语言的欲望,逐渐学会理解语言、使用语言、准确发音,提高幼儿语言方面

的能力。

★ 数理逻辑训练——促进幼儿建立数量、方位、空间、时间的概念,掌握配对、排序、分类、认识对应关系等能力,培养形象逻

辑的意识。

★ 右脑开发训练——开发幼儿的观察力、记忆力、分析力、想象力、创造力以及艺术潜能。

★ 情绪智力开发——促进幼儿情感分化,逐渐学会辨别了解不同情绪表达,能够控制及正确表达自己的情绪、情感,培养良好性

格。

★ 自我认知训练——启发幼儿认识自己,区分自我和他人,学会自我了解、自我感知、自我表现、自我总结,建立起自控和自律

能力。

★ 人际交往训练——培养幼儿与他人交往、合作、分享的能力,逐渐建立积极和谐的人际关系。

★ 音乐训练——培养幼儿对节奏、乐感、旋律的认知,逐渐掌握音调、音色等能力。**音乐展开联想,形成对美的理解。

课程介绍:

0-3岁儿童的身心发展概况 第二部分 婴幼儿早期教育的内容与方法 第三部分 婴幼儿教育环境的创设与玩教具的选择 第四部分

亲子教育课例详解 第五部分 婴幼儿的保健与营养据国内**的幼师人才培养机构专家指出,由于幼师行业倍受国家和政府的关注

市场需求日益扩大,尤其在北京等各大城市需求量更是供不应求,而作为亲子教师又是幼师中的稀缺职位,所以亲子教师有着相

当绝对的就业优势。

儿童在出生后的头几年里,大脑发育速度是一生中**快的。婴儿九个月时,脑重为成人脑重的二分之一;3岁时为成人脑重的三

分之二;6岁为成人脑重的百分之九十;12岁脑重就接近成人。因此,6岁前的早期教育对孩子今后的成长起到不可估量的作用。

“童年只有一次,成长不会重来,让孩子赢在起跑线上”,是普天下每一个父母亲的共同愿望。

结合幼儿年龄及生理特点,从日常生活、感知觉、动作、语言、数理逻辑、右脑开发、情绪智力开发、自我认知、人际交往、及

音乐等十个方面入手进行培训,是幼儿身心得到全面发展。

“亲子教育”是一种以亲缘关系为主要维系基础的特别教育方式。根据我国特有的家庭状况,这种关系被扩展为所有与婴幼儿密切

接触的人——看护人与婴幼儿之间的关系,从而形成看护人与婴幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。精心打造的亲子课程

归纳了幼儿素质教育的内容,借鉴幼儿教育发展的**成果,为家长提供具体的、可操作的方法,让孩子在玩玩做做、听听讲讲中

快乐成长,深受父母和宝宝的喜爱。

倒计时
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机构介绍
程琢教育成立于2009年,公司本着“用专业去爱”的企业理念,以新职业研发与技能培训为核心,以加盟、推广为支柱,前瞻地专业研发国内极具发展前景的母婴技术服务领域的职业标准及培训课程体系。通过开展职业技能培训与服务机构加盟,推动该职业在社会经济活动中的普及,从而拓宽我国新职业领域,广开就业渠道。 教学场地占地面积近2000平米,具备多功能教室9个,实操教室7个,拥有市场前沿的教学设备。公司自...【详情】
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