青岛市北区语言发育迟缓家长培训课程

机构老师在干预教学的过程中，是在短时间内给孩子打下一个基础，家长在家“泛化”则是在老师打下的基础上加以强化，孩子训练终极目的和目标是回归自然、融入主流社会生活中去。所以，家长要抓住孩子在机构训练的宝贵时间，不断学习、不断进步，才能够更好的在家里给孩子进行干预，把孩子引入到生活化的情景中去，利用生活资源给孩子进行自然化的训练。

循环渐进的原则

1、学会目标的分解，有步骤有计划的前进。2、接受孩子逐渐改变。不要“一刀切”认为不是好的就一定是坏的。3、塑造法的运用，发现孩子的点滴进步。化整为零，各个击破。

强化原则

1、多发现孩子好的方面，及时给予关注和奖励。2、运用好孩子喜欢的和孩子想做某件事的时候。3、让孩子做出选择，提升孩子的选择能力。4、制造强化效果。5、注意强化时机。

自闭症儿童的才能不能与正常儿童相比，因此爸爸妈妈也有自卑的心态，整日叹息，这是不好的。经过康复训练，许多孩子可以完成曾经不会做的工作，例如骑自行车，滑冰的冰，唱歌童谣，玩游戏等。我相信孩子们在不断努力，积极学习更多技术，并在未来变得更好。因为自闭症儿童在言语才能方面存在障碍，一些爸爸妈妈总是逼迫孩子按照自己的方法做事，并逼迫孩子学习和玩耍，实际上，每个孩子都有自己的主意，有自己的喜爱和厌恶。爸爸妈妈应该与孩子交流并了解他们的主意，以便孩子们更积极地日子。

自闭症简单让父母感到孤立，很难与周边其他人进行深化的沟通，经过网络参加自闭症集体，多与其他父母沟通，了解他们。不仅仅是她们对待xy和z的行为，如果这些情况和你的孩子十分相近，你能更好地了解。也可以在你感到无助的时分取得我们的鼓舞和支持。