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读文章的方法

一步：可以用两到三分钟时间对每篇文章头一两个句子进行扫描，定位文章难易程度。

尽管平均每一篇文章做题时间就是11分钟，但有一些文章七八分钟就能够　对付，有一些文章就要15分钟左右。通常而言，5篇文章里通常会有2篇难度更大，例如若最后一篇文章有更大的难度，同时12到14道题，在这种情况下，按部就班做题也许会由于时间不够，从而做错好几道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。

第二步：采取"结构扫描"法阅读具体的一篇文章。

结构就是文章的骨架子。托福文章因为属于纯学术体(Academic)，它成为了北美国际留学生在大学里每天都可以接触到的教科书风格的文章，这些文章牵涉了人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。

大家在学习英语的过程中或多或少地进行过创造，这主要体现在以下两个方面。

将汉语逐字翻译成英语。“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把中国学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的，你得明白每种语言都有自己的规则，而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语，老外也可能会不知所云。

第二，口语中大量使用书面表达。你也许学过《新概念英语》第三、四册。里面的很多句子都是经典句子，想着就激动，不用太可惜!但请慢着，口语中大量使用书面表达违背了英语母语人士的口语交际原则，因此这种做法也算某种程度的“创造”，需慎用。

如何避免上面所讲的两种“创造”?一方面，考生需多听英语母语人士如何用词和如何组织句子结构，听得多了，就能慢慢找到说英语的感觉。另一方面，在说英语时，我们不要用太复杂的句子结构，多用短句来表情达意，可借鉴“KISS原则”，即keep it short and simple。例如，如果你想表达“你完成生物作业了吗”，应避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”这样的书面表达，而可以使用“Finished your biology assignment?”这样口语化的表达。