扬州托福培训学校哪家好

【适合生对象】

大二、大三英语程度，CET4在500分以上，托福80分左右

【班级特色】

1. 4-6/8-12人的理想班型，尽享来自教师的悉心关怀

2.高针对性的课程体系，高水准的考试培训**

3.高效率的备考模式，高度全面的考试服务

4.营造互动氛围，良师益友，享受备考过程

5.**指点迷津，针对每位学生，提高水平评估与解决方案

【课程介绍】

该课程针对高中和大学英语程度较好的学生，相当于大学英语六级水平。最科学系统的课程设计，从听、说、读、写四方面全面提升。大量个性化、互动内容确保课堂现场掌握关键考试重点。

【使用教材】

采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材及扬州沃的国际英语美国考试学院内部教材进行教学。

【保分承诺】

经过入学测试，签署入学协议，符合学员手册所述条件，可免费重读本课程速达阶段

积累词汇

从某种意义上说，词汇是托福考试的基础和关键。如果词汇量达不到基本要求（超过5000），即使考生通过刷题掌握了各种解题技巧，也不能保证获得满分。因此，为了在托福阅读考试中取得好的成绩，考生需要达到一定的词汇量。

掌握阅读技巧

托福阅读部分的阅读量很大。一般来说，中国的考生看不懂整篇文章。所谓“扫描式阅读”、“跳跃式阅读”和“略读”只能用于几种文章，不能解决实质性问题。那么，如何阅读文章的阅读部分呢？你可以积极地阅读文章的关键部分。所谓主动，是指我们不能像一般阅读那样被动地接受信息，而应该不断地思考和预测；所谓关键部分，主要是指每一段的开头和结尾。

原因1：

主段落中没有主题句或明显的主题意义。我经常看到一些候选人谈论很多例子，但我不明白他想说什么。事实上，只要在每段的开头加上一个简短的句子，告诉对方你在说什么，这段话就会变得清晰。

原因2：

正文段落中有一个主题句，但没有对主题句的进一步解释，而是直接举例，这样会显得很突兀。

原因3：

这篇文章有一个开头，但作者不是在开头，而是在结尾发表自己的意见。对此也存在争议。说英语的人也在争论世界上是否所有的人都应该用英语写作。总的结论是，这取决于你的读者。如果你的读者是以英语为母语的人，那么**坚持他们的习惯，写得更好。不要追求神秘。**在一天结束时发表意见。**有一些规则。其他的文章，要看老师的要求。老师要求不要在文章开头发表意见，而是在文章结尾发表意见。

原因4：

先从一长串华丽却空洞的句子开始，然后写下你自己的想法。