石家庄托福预备课程
环球教育
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托福—近期课程
科学,高效,即讲即练
大部分初中生、高中生,有语法功底,需做入学测试。有6个月以上准备考试时间,需要补充基础英语能力,以进入托福基础学习阶段,已经参加工作,需要重新“捡起”英语,希望稳步提升英语应试能力的在职学员。
656课时/16周
积累基本英语词汇和句型,能够进行简单英文交流,理解简单短文,并可以进行基本段落写作;可以进入托福相关课程的学习,培养针对托福考试的语言能力。
《环球预备内部讲义》,《环球托福系列教材》,《托福真题教材》
科学,高效,即讲即练
736课时/18周
大部分初中生、高中生、有语法功底、需做入学测试。有8个月以上准备考试时间;从未接触过托福,或英语基础较薄弱学员。
将“基础能力+强化技巧+真题精练”三阶段的课程进行结合,帮助学员实现托福基础到熟练应对考试的质的变化。
环球预备内部讲义,环球托福系列教材,托福真题教材
每个等级半年,要学108小时正课。这108小时是怎么得出来的呢?根据四年的一线教学反馈,这些孩子意愿低、周期长、在校任务重,他们每次能学习托福的时刻超不过4小时。按照每半年一个等级计算,暑假连上12天,每天4小时,算计48小时。既确保了暑假学习的连贯性,也留出了写作业的时刻,还能有时刻放松文娱。秋季连上15周,每周4小时,算计60小时。既确保了周周都能接触托福,也给其它科目留出补课时刻,还避免了因周中住校无法上课的问题。
暑假的48小时加上秋季的60小时,算计108小时。寒假加春季同样如此。每个等级108小时,全年两个等级216小时,两年四个等级432小时。这是在确保不影响孩子在校成绩和放松文娱的情况下得出的最多的托福学习时刻。
专业的科目测试题,真正反应出测试者实际英语水平,充分了解学生对考试的掌握程度。
深课程规划专家对学员基础特点,学习方法进行逐项分析,找到学生短板,制定最合适学生的课程方案。
环球教育资深**均从业教学10年以上,为学员快速提供保障。
精选国外一流教材,最适合中国考生的教材。
每位VIP课程都配有一位专属学习顾问,全程跟踪学员的学习情况,为学员解难答疑。
定期对每位学员进行模拟考试,对考试成绩进行综合分析,重点提升短板知识点。
一些学生可能想知道参加该组织的课程有什么好处。事实上,除了培训费用之外,还有很多好处。不管学生的英语基础和学习能力有多差,参加培训班可以使学生更有效地利用他们的考试准备时间。在课堂上,有讲师教授大量的考试准备技能,回答问题并提供详细的学习材料。还能帮助你理解托福考试的类型,并掌握解决问题的方法。更重要的是,可以帮助你快速得分。
接下来,我们将使用案例来详细介绍一下。有一个学生的具体情况如下:张XX,中国海洋大学大二学生,英语成绩92分,理想成绩100分以上,准备期只有4个月。当他第一次找到我的时候,他制定了一个课程计划,花费了大约2万元,但是他觉得他的英语基础还不错,所以他选择了自学。毕竟,这是一个为父母存了2万多元钱的工薪家庭,但大约三个月后,我再次被发现,并说我正在寻找一个培训机构来复习托福课程。自学的效率如此之低,以至于几乎错过了目标机构。最后,他选择了为期两个月的托福辅导课程。经过150个小时的辅导,他终于得到了105分的高分。学习托福你必须申请班级辅导的原因是什么?一般来说,如果自学能力不强,自律不好,课堂是很好的选择。今天为大家介绍到这里了,如果您有任何疑问,欢迎咨询网站客服了解。
先进的排课系统
教务老师会根据每位学员的上课要求,为学员安排最为合适的上课时间段
完善的教辅体系
选择资深的辅导老师,为每位学员提供个性化的学习辅导,学习方案纠正
专业的课程规划
我们选择**秀的课程顾问,为学员提供最专业课程规划方案
高效的测评体系
我们拥有高效的测评体系,为美味学员提供专业、严谨的测评结果
课程名称 | 招生对象 | 学习目标 | 咨询入口 |
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托福精品100分班
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具备良好的英语学习基础,急需提高考试方法和技巧的学员;
托福或者同等水平英语考试75分以上的学员 |
将“基础能力提高+强化技巧+真题精练”三阶段的课程进行结合,从学员能力的基础出发,帮助学员实现托福基础到熟练应对考试的质的变化 |
咨询课程 |
托福提高100分班
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高中生,英语成绩在90-110之间,大学生,四级不及425者,有语法功底,需要做入学测试;托福或者同等英语水平测试65分及以上的学员
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将“基础能力+强化技巧+真题精炼”三阶段的课程进行结合,帮助学员实现托福基础到熟练应对考试的质的变化 |
咨询课程 |
托福起步90分班
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未接触过TOEFL考试,或完成了预备一段学习的学员,需要做入学测试 |
掌握考试所必备的词汇、句型、校园场景和学术背景知识; 学习内容包括考点分析、解题策略、考试技巧 |
咨询课程 |
作为一名托福预备课程教师,工作的原因接触了不少青少年朋友,他们如花朵般美丽,似雨水般明澈,大人的国际他们不明白,孩子的国际他们不屑。“自傲、大胆、活力”是他们的共性;“叛逆、激动、自主”是他们的特征。用高尔基的话来说“他们非常了解实际的意义,而且——如果我没有失口的话——他们很实际地来了解实际,而对实际所抱的情绪却是‘浪漫主义’的。”当然,当攀登学问的顶峰曾经,先应该去学习它的abc,这个道理他们都知道,但是在他们从爬开始渐渐生长为日行万里的骏马过程中,他们需要做许多预备。
经常看到一些中学生,关于留学考试内容和方式百般不适应,想要预备却无从下手。十分困难浏览了几十个网站,咨询了所有的亲朋好友,翻阅了五花八门的参考书,找到了材料和试题,却发现标题好像天书,做一套标题下来各科分数只是个位数,苦学了十几年的英语突然变得形同陌路。这种时候,如果贸然开始托福课程的学习,既浪费时间,又消除他们的积极性。因此许多学生会在正式学习托福课程之前,先学习英语基础,为托福学习做预备。
美国共同中心规范是全美各个州公认的最为科学,最为系统全面的为从K1-K12(幼儿园--高中三年级)的各年龄段孩子在英语语言和科学技术两个方面供给的才能养成规范和规范。根据CCSS,孩子在不同的年龄阶段,在英语学习方面,应该有阅读,听力,白话,写作,以及文法(Language Progressive Skills)不同的养成规范,更为重要的是,CCSS一直以来都是SAT/ACT出题的重要依据和参阅规范。College Board(SAT考试的官方运营组织)的现任主席David Coleman, 原先便是CCSS的制定者之一。经过学习独课英文才能课程,孩子的语言才能(特别是英文的学术才能)会逐渐得到开展,为今后的升学和职业生涯以及SAT/ACT考试打下坚实的根底。
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