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天琥设计学校

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重庆ui设计培训班好的

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-08-02
导语概要

重庆ui设计培训机构哪个好,小编推荐重庆天琥教育,重庆天琥教育是知名品牌,**执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎,下面是小编整理的一些资料,仅供参考。

天琥UI设计培训

天琥设计机构介绍

重庆天琥设计学校是一所集设计培训、教育教学、设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构,致力为各行业培养精英设计人才,随着社会对设计人才需求越来越旺盛,天琥教育顺应时代要求,把握社会脉搏,通过对广告设计企业的深入考察和国内设计人才教育状况的细致调查分析,以超前的战略眼光、运筹帷幄、科学规划,创立伊始,天琥就确定了“立足教学质量、培养精英设计人才,打造中国设计培训品牌”的发展目标。

  • 重庆软件ui设计培训学校

    重庆天琥教育

    0基础教学,带你玩转UI设计

    只为成就更好的你

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天琥UI设计学习过程

一、首先,学习UI设计,要学习好UI用户设计基础,其包括了UI行业发展及UI设计师职业规划,美术基础,平面设计基础,图形与创意设计等内容,同时,要熟练掌握设计软件,要做到应用起来得心应手。

二、其次,是有关移动界面设计的学习,主要包括了图标创意思路与方法,图标的创作设计,主题图标设计UI设计实训课程等的学习,这一阶段的学习,一定要认真对待。

三、另外,要懂得流程设计,包括界面开发对接,流程管理,移动媒体综合开发实训的学习。

四、最后,进入综合项目实训及就业阶段,根据你几个月来所学的内容,选择一种移动平台,软件界面,WUI类型设计,完成初稿设计,依据项目初期确定的需求进行验收。

课程适合哪类人学习?

  • 毫无设计经验 零基础学习

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  • 传统型设计师 能力提升

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  • 掌握项目全流程 自主创业

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实战化教学,设计能力飙升不止3倍

  • 在校赚取真实奖金

    全部作业实现项目竞标

  • 接触最新设计案例

    紧抓市场设计流行趋势

  • 24小时跟踪辅导

    免费享有线上智能系统

  • 学员毕业即能上岗

    强化提案/述职/实操能力

天琥设计教学理念


  • 重庆天琥UI设计

    快学习,乐设计

    在天琥,我们一直坚持“快学习,乐设计”的课程理念,让有志于学设计的人快速、快乐、高效地学习。在快乐中学习设计,在学习中收获快乐!

  • 重庆天琥UI设计

    线上+线下结合教学模式

    天琥采取线上+线下教学模式,线下面授,线上点评作品,让学员在学习过程中可以与全国60+校区同台竞技,增进学习积极性。

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天琥设计引进4A广告公司视觉设计一直被视作设计典范,课程升级引进4A广告公司视觉秘籍,让学员快速掌握打造高级视觉秘诀,提升视觉设计能力,实战化教学,将理论知识和软件操作融入项目实战,易学易懂,学不会,天琥承诺免费重学,模拟面试让学员了解HR面试提问,感受面试氛围,锻炼面试心态,并根据学员就职意向,天琥每年举办两场大型设计专场招聘会,每周5家企业到校宣讲,好工作主动来找你。

相关问答

  • **答案

    目前UI设计主要集中在北上广等一线大城市中,尤其在北京地区众多的互联网公司,成为UI设计师的主要集中地,能到一线城市学习和熟悉周边环境,而且工作什么的也比较方便.....

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  • **答案

    1、看设施,没MAC电脑的PASS,现在很多制作APP的高效软件都是MAC版的 2、看人数,一个班比30人多的PASS,人数多了.....

    [详情]
  • **答案

    目前市面UI机构很多,选择培训机构时主要参考培训机构的办学资质、授课师资水平、学校的知名度、影响力,以及专业性。至于是否好?还要看考生的学习态度和努力程度。建.....

    [详情]
  • **答案

    在市面上UI培训机构比较多,如果要选择的话可以从以下几个方面进行选择 1、要看机构品牌实力,我们可以从以下三个维度来考量: .....

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考试资讯

设计师如何根据行业变化建立知识管理体系?


想要知道设计师如何根据行业变化建立知识管理体系,首先要了解行业整体的变化趋势。 一、行业的发展变化 国内 UI 行业2007年萌芽,至今经历以下几个阶段: 随着2007年第一代 iPhone 面世,国内进入界面设计时代。iPhone 等智能手机的兴起,令各个行业迎来移动界面设计的业务和挑战,不同类型的设计公司承接了相关零散业务。后因为业务量不断增加,出现了专注于界面设计的工作室,就正式进入了界面设计时代,这一时期持续到2012年左右。 到了2012、2013年,移动互联网的普及加速了界面设计行业的升温。业务形态多元化,业务内容不断增多,UI 设计师岗位供不应求。市场上涌现大量的相关培训,UI 设计师一度成为掘金岗位。短短两年内,快餐式培训培养出大批量 UI 设计师。 同时,2012到2013年也被称为交互设计时代的开端。需求方开始从注重界面美观度转向更注重产品使用的流畅度,这一时期萌生了交互设计师这一岗位。但由于市场需求大,准入门槛低,行业内怪象丛生。大小设计公司/工作室之间价格战严重,各种压价,甚至聘请资历尚浅的实习生负责项目,出品质量参差不齐。 直到2016年,移动互联网创业热潮冷却,行业归于平静,进入理性探索期。建立规范,沉淀、收获,行业发生裂变。加之外部大环境,例如移动互联网、国家政策、整体经济形势等多方面的变化,使得行业走势不明朗。 在这个时候,对于设计师而言,唯有不断提升自身能力,找准行业内定位,才能去追赶甚至走在行业变化的前列。 二、设计师价值的演变 设计师在企业内的角色一直在变化。从以往纯粹的业务协同,到今天逐渐能够通过设计来提升产品和品牌的价值。未来设计师将更加深入业务体系,以设计驱动商业创新,实现业务价值放大。 在这个过程中,设计师的职能、视野会不断往上下游延伸,设计师自身要参与到更多的业务体系,对产品和品牌的商业模式有更清晰的认知,与业务部门的同事一起发现问题,将问题转化为设计问题,进而提出设计策略。 三、设计师的自我成长 行业趋势不断变化,对设计师综合能力的要求不断提高。据此,我们梳理出各阶段设计师能力价值的模型,将设计师按初级、中级、高级、专家级等四个层级划分,展现不同的能力需求。 设计师个人的知识体系建立,则需要围绕着这个过程进行。 1. 什么是个人知识管理 设计师构建个人知识管理体系的第一步,是有意识培养收集、整理、思考的习惯。 在项目早期有意识地收集各类头脑风暴的资料,包括照片、资料等; 在项目完成后,对各个时期迭代的设计素材、稿件进行归纳整理,总结; 每隔一个季度,调阅以前的项目进行研究和重新设计。 通过这些习惯的训练和不断重复,培养自己的思维,以期在未来的某个时间点量变达到质变。 个人知识管理是一套解决问题的技巧,本身不创造价值。它的意义在于融入你关注的业务领域当中,帮助你获得分析和解决问题的能力。它是催化剂,必须依附于行业。 2. 如何根据设计师价值模型建立个人知识管理体系 知识的进阶应与个人价值模型相匹配。 初级设计师的定位是协助执行。初级者主要配合切图、延展类的工作,专注于输出,依赖于各类资料和参考素材,创新成分10%-30%。而对于很多初级设计师来讲,建设素材库可能是一个无序的过程,需要有意识地通过一些方法、借助一些工具使这个过程有序起来。 中级设计师要能快速进行设计延展,他们专注于推动设计任务,创新成分30%-40%。中级者需要更注重设计规范的建立和高效应用,使之成为潜意思里的常识。 高级设计师的定位是拥有自己的设计风格,能够独立完成提案,创新的成分50%以上。他们能够将此前所累积的经验,内化为自己的方法理论,并重复利用这套方法理论,完成高质量的设计作品,除此之外还能够善于总结和分享。本阶段的重点在于设计创新和反复打磨方法论。 专家级设计师的定位在于具有独创性的设计趋势和概念,能够引领行业发展,创新成分80%以上。他们已经完成底层思维的构建,多数是研究者的角色,专注于探索某个行业的未来走向,找出设计能参与并发挥最大价值的节点。他们的研究成果、设计观点和理念将会对行业产生积极影响并发挥推动作用,甚至引领一个时代。 3. 不断刻意练习 知识的进阶需要和设计师价值模型相匹配,同样需要找到对应的个人知识管理步骤。「资源」对应「浏览、储存」,「常识」对应「整理、分类」,「方法」对应「课题、分享」,「思维」对应「利用、探索」,一共4个步骤。 但这不意味我们提倡在对应阶段只做对应的事。正相反,即使是一名初级设计师,我们也会建议他尽可能多加练习,争取能够完整地完成这4个步骤并不断重复。只有不断刻意练习,你才能实现向上一层的跃迁。差别只在于,不同阶段不同步骤所花费的时间精力占比不同。 对于设计师相对熟悉的前两个步骤(浏览、储存),这里就不一一说明。重点讲解后面的步骤。 关于整理和分类,我们提倡尝试多维度分类。这样能够快速调用资源,应对不同的设计需求及问题。 分享前的梳理和复习是巩固已有知识的大好机会。分享时则是深层次思考的过程,能够开阔思路,发现问题。当然,分享之后获得的成就感也是不言而喻的,这种尊重感一方面会驱动自我不断帮助他人,另一方面激励自己不断学习,形成良性循环。 从利己角度来讲,分享可以把你的「隐性知识」变为「显性知识」,从而实现「让别人知道你知道」的目的,创建个人品牌,提升核心竞争力。 个人知识管理是一个从「海绵式」到「淘金式」的过程。无序浏览、收集、分类整理是海绵期,需要如海绵吸水般发散式学习;分享、实践运用、独立探索属于淘金期,需要总结和找到适合自己的方法、理论,而不是一味地吸收。 中间是转化期也是转折点。这个时候选择比努力更重要。只有找到合适的环境,才能去独立探索、实践应用。


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