哪些人适合复读?
具有强烈的复读愿望的考生:由于各种原因,今年的高考成绩没有达到预期 考生不愿意接受这个结果,他们希望通过一年的努力,明年进入理想的大学。
高考成绩异常的考生:这些学生基础扎实,成绩优秀,在高三的综合水平得到了很好的认可。 一般来说,只要他们通过半年(参加春季考试)或一年的复试,并采取适当的心理调整,第二年的高考成绩基本上可以提高30 -50分左右。
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特殊情况形成失误 高考考试是学生都陷入了高度紧张的状况,这时就不乏出现考生由于生病、心理、状况等特殊情况导致高考成果与平衡成果相差甚远的想象,乃至有的还由于交通状况等个人原因形成与高考擦肩而过。像这样的考生挑选复读那是有必要的,如果不复读那时要懊悔一辈子吗?
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国内的学生报考的形式来看,一般都是高一、高二的学生,学生学习此门课程能够为学生打好基础,每个学生的情况不同,理科学生比较擅长的学生会更具优势,数理化成绩好的学生更容易拿到好的AP成绩,在理科方面,理科学生好的学生会更具优势。
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1、IB适合学习能力强、做事有条理、善于安排时间的学生。IB的课程量大、进度快,学生每天需要投入大量时间才能完成作业。学生再聪明,如果不善于安排时间,会觉得穷于应付。 2、IB适合全面均衡发展的学生。IB课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天分,进入IB课程班会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。 3、IB适合将来从事社会性工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服 务、毕业论文和跨学科综合能力都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强,综合分析问题的能力较强,写作和交流能力较强,学生最适合将来从事社会性的工作。 4、IB不太适合法语或英文基础差的新移民学生。IB课程写作量很大,要求也较高,新移民学生会感到压力很大。
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一般国内A-Level学校招收的是高二结业的学生,并要求参与相关的入学考试。A-Level课程在我国多开设理科类课程,合适理科较好的学生。A-Level采用选课制,科目类型跟我国的学科相近,答应挑选自己拿手的科目,但单课难度相对于IB单课的难度更大。所以该课程体系是比较合适我国体制内孩子就读的课程,学生适应会更快。
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还是不建议你回家自学,高考前是在你们当地找专业的辅导机...
1.有必要了解大学录取的学生人数、重建本科项目的比率以...