美国拉文大学DBA申请
美国拉文大学工商管理博士(DBA)项目依托在经济管理及科技领域的深厚底蕴和资源优势,联合数字经济与金融科创等领域优质师资和行业专家,专为希望在高层管理岗位、咨询行业、研究领域持续做出卓越贡献的中国高端企业家和管理人员而设计。
◆申请条件:硕士及以上学历 ;GPA 3.0及以上 ;丰富的管理经验
◆面向对象:高层管理岗位、咨询行业及研究领域在职专业人士
◆授课形式:3年学习周期| 每周1次授课 | 中美双师实时互动 | 线上+线下混合式教学
◆申请材料:
申请人需提供以下材料(电子版):
入学申请表
官方成绩单
身份证复印件(正反面)
名片或在职证明
2寸白底彩色免冠证件照
推荐信3封
毕业证、学位证,及英文版认证报告
美国拉文大学DBA申请
▷学校排名:2022年拉文大学获奖U.S.News全国大学排名第136,U.S.News价值大学排名第66,U.S.News社会阶层流动排名第七,其在线课程排名第七U.S.News被评为美国优秀课程之一。
▷申请条件:硕士以上学历;GPA3.0以上;丰富的管理经验。
▷面向对象:高级管理岗位、咨询行业、研究领域在职专业人员。
学制和课程体系
美国拉文大学DBA项目为免试申请制,无需参加博士考试,无需参加考试,边工作边学习。三年的学习周期包括至少54小时的课程。课程体系由必修理论课、专题研究和论文研究组成。每周授课一次,由中美教师授课,实行在线+线下混合教学模式。
证书颁布
过论文答辩,学生可获得拉文大学工商管理博士学位,全球含金量高。
回答
美国拉文大学DBA工商管理博士项目,采用申请制入学,学制3年 ,每周一次授课,均由中美师资讲授,实行线上、线下混合教学模式;修满学分并完成论文答辩,即可获得拉文大学工商管理博士学位,全球通用高含金量。 该项目的课程设置非常丰富,包括商业战略、市场营销、财务管理、组织行为学、领导力等多个方面。学生将通过这些课程学习到商业管理的核心理论和实践技能,以及如何在商业环境中做出明智的决策。 此外,该项目还注重培养学生的研究能力和创新精神。学生将在导师的指导下,开展独立的研究项目,并撰写博士论文。这些研究项目将涉及到商业管理领域的前沿问题,为学生提供了深入了解商业管理领域的机会。 该项目的教学团队由一批经验丰富的商业管理教授和学者组成。他们将为学生提供全面的指导和支持,帮助学生在学术和职业方面取得成功。 ▶申请条件:硕士及以上学历;GPA 3.0及以上;丰富的管理经验 ▶面向对象:高层管理岗位、咨询行业及研究领域在职专业人士 目前学员主要为海内外企业高层管理者,平均年龄45岁,平均高层管理年限超过10年,70%为企业决策者,其余为企业中高层管理者。 生源行业分布极为广泛,涵盖互联网、 金融、科技、房地产、能源、文创、医疗、制造、建材、农业、教育、贸易和餐饮等行业。 getParagraph(15036);
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美国拉文大学(University of La Verne,简称ULV)是一所享有盛誉的高等教育机构,其商学院的DBA博士项目备受关注。 美国拉文大学工商管理博士 (DBA) 课程旨在培养商业研究和实践中的高探究精神。学生学习整合商业学科和商业理念。与商业和公共管理学院的使命一致,工商管理博士学位课程将为毕业生提供进一步实现职业目标的机会。DBA 将为毕业生提供必要的工具,使他们能够胜任目标的咨询、研究、管理职责和教学工作。 ●核心价值 重构思维:转换思维模式,调整视角,建立“更高层次思考”的俯视机制。 明确方向:发现关键问题,批判、探寻式研究,从未来的视角构画发展之路。 挑战自我:突破现有知识体系和认知局限,面向未来具备高效领导和管理组织的能力。 与众人行:与资深领导者同学同行,跨界创新协同发展。 ●报考指南 申请条件:硕士及以上学历 ;GPA 3.0及以上 ;丰富的管理经验 面向对象:高层管理岗位、咨询行业及研究领域在职专业人士 getParagraph(15036);
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传统博士学位一般发展为学术发展,实际应用能力提高较少。只有在社会分工中获得博士学位,才能发展为学术发展。莱佛士大学的DBA是不同的。作为国际大学培训的在职博士,该项目具有应用性强、行业影响力大的特点。让我们来看看美国拉文大学DBA为什么比传统博士更具有吸引力? 一、报考难度相对较低 传统的博士学位往往有很高的注册要求和难度,我们需要花更多的时间和成本来学习和准备考试,这就是为什么大多数人不考虑申请博士学位。拉文大学DBA项目的注册难度相对较低。拉文大学DBA采用的免费联合考试申请系统可以为考生节省大量的复习时间,继续保持原来的工作。 二、学习时间灵便 传统的博士学位通常是全日制教学,学历长,毕业困难,使学生摆脱工作时间长,不仅能给学生带来一定的经济负担,还能使学生长期与一线工作脱节,从而失去大量的发展机会,这对许多发展多年的专业人士不利。美国拉文大学DBA主要选择非全日制学习,课程内容面向管理实践,不仅能满足高级管理者灵活学习的需要,还能帮助管理者提高管理实践能力,实现管理思维的突破。 getParagraph(15036);
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