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免联考硕士是什么?美国凯泽大学国家承认吗?

编辑:小丸子 提问时间:2020-09-28 分类:硕士美国凯泽大学
最佳答案

对于免联考硕士的认可度不少人可能存在一定的质疑。不过不少国外院校已经和中国达成协定,在国内设教学点,学员不需要出国,在国内就可以读相关课程,且获得的证书是得到国内外承认的,如美国凯泽大学心理学硕士项目就是得到各界认可的。

美国凯泽大学(Keiser University)成立于1977年,是经美国联邦教育部、美国高等教育委员会认可的私立高等学府,获得美国具有的“南部大学联盟委员会(SACS)”之高级认证,可颁发副学士、学士、硕士和博士学位。

· 工商管理专业获得商科会计学院校和学科认证委员会(ACBSP)认证(ACBSP是与AACSB比肩的美国两大商学院认证之一)

· 获得美国南部院校联盟协会(SACS, Southern Association of Colleges and Schools) 的高级认证

· 非营利大学在职(nonprofitcollegesonline.com)心理学博士排名全美第1名

· 在职学位教育在2018年被NICHE*评为全美第2(NICHE是美国新兴的学校排名和择校向导网站)

· Money杂志美国大学教育品质和性价比排行名列佛罗里达州第8名

· 2018年佛罗里达州安全的校园评选中名列第3名

· 《美国新闻与世界报道》南部大学排名第56名

· 中国教育部涉外监管信息网公布的美国大学

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2020-09-28
美国凯泽大学自建校之初即秉持“学生优先”的校训,独树一帜,建立了针对在职学位人群最为有效、市场口碑第一的教学体系,创造了实际危机模拟、管理角色扮演、师生结对升华、跨国专业融合等行之有效的鲜明特色。

回答:

美国凯泽大学教育学硕士是一个备受认可的教育学研究生项目。该项目提供了广泛的教育学知识和实践经验,培养学生成为教育领域的专业人士。以下是关于美国凯泽大学教育学硕士的一些重要信息。 首先,美国凯泽大学教育学硕士项目注重理论与实践的结合。学生将学习到最新的教育理论和研究成果,并有机会将这些理论知识应用于实际教育场景中。课程设置涵盖了教育政策、教育心理学、课程设计、教学方法等多个方面,旨在为学生提供全面的教育学知识。 其次,该项目提供了丰富的实践机会。学生将有机会参与到实际的教育项目中,与专业教育工作者合作,亲身体验教育实践的过程。这些实践机会不仅能够帮助学生将理论知识转化为实际技能,还能够培养他们的领导能力和解决问题的能力。 此外,美国凯泽大学教育学硕士项目还注重培养学生的研究能力。学生将学习到研究方法和数据分析技术,能够进行独立的教育研究,并撰写学术论文。这不仅有助于学生深入理解教育问题,还能够为他们未来的职业发展提供有力的支持。 getParagraph(8432);

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回答:

凯泽大学是一所美国的私立大学,其心理学硕士专业是由美国南部学院和学校协会(SACS)认证的。因此,在美国国内,凯泽大学的心理学硕士学位是获得国家认可的,学生毕业后可以在美国从事相关的工作或继续攻读博士学位。 至于该专业的优势,具体表现在以下几个方面: ★实践经验丰富:凯泽大学的心理学硕士课程注重实践,为学生提供充分的实践机会和实践经验,帮助学生掌握实践技能和解决实际问题的能力。 ★灵活的学习方式:凯泽大学的心理学硕士专业提供线上学习和传统课堂学习两种学习方式,方便学生根据自己的实际情况选择合适的学习方式。 ★多样化的课程设置:该专业涵盖了临床心理学、心理治疗、心理评估、儿童心理学、神经心理学等多个领域,帮助学生建立全面的心理学知识体系。 ★实用性强:该专业注重培养学生实际应用心理学知识的能力,学生毕业后可以在各种心理健康服务领域工作,如临床心理学、咨询、教育等。 getParagraph(8432);

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回答:

美国凯泽大学MBA中文授课国内承认,所有中国境内学生依照校本部规定完成相应学分,获颁的硕士学位证书与美国校本部同学位证书毫无二致。 美国凯泽大学MBA中文授课 专业:工商管理硕士(领导力管理、医疗健康)、心理学硕士等 学制:2年 学费:性价比超高,学费亲民,门槛低但质量高 授课形式:线上网课(面授组合) 申请条件:具有本科及本科以上学历,具有实际工作经验者优先 报名:全年每2个月滚动入学,随报随读,灵活方便 美国凯泽大学MBA课程收获 凯泽大学的MBA本课程能促进学生独立学习,对商业有深刻的了解。完成本课程后,学生可以: 对组织经营情况进行财务报表分析和预测评估; 总结和探讨组织道德和法律责任; 应用选定的定量分析方法来增强业务决策; 比较经济形势、市场及其对业务的影响; 运用管理领导技能、营销策略和国际商业理念,理论与研究,批判性地分析和处理不可预测环境中的问题; 经过组织、批判性思维、在文档和幻灯片中交流思想和信息,展示专业的写作和沟通技巧。 getParagraph(8432);

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