少儿编程顾名思义就是适合孩子学习的编程教育,少儿编程没有想象中的那么难,并不是教孩子像大人一样敲代码,而是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程,培养孩子计算思维和创新思维,更能激发孩子对互联网程序的热爱。通过了解编程思维,让孩子懂得把大的问题拆分,化繁为简的去解决。
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少儿编程是针对儿童和青少年开设的编程教育课程。这些课程旨在教授儿童和青少年计算机编程的基础知识和技能,以培养他们的创造力、逻辑思维、问题解决能力和团队合作精神。少儿编程课程通常采用有趣和互动的方式进行,使用适合孩子们年龄和认知水平的编程语言和工具。通过少儿编程,孩子们可以学习如何使用编程语言编写代码,创建简单的程序、游戏和应用程序,并了解计算机科学的基本概念和原理。这样的课程旨在激发孩子们对科学、技术、工程和数学(STEM)的兴趣,并为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
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首先,机器人自学与少儿编程的自学方向不同 机器人自学不等同于编程自学。机器人是综合性学科,而编程是基础学科。机器人自学会调用编程模块,而编程自学是一层一层把模块关上,自学模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。自学的是两个有所不同的方向,这也是编程自学和机器人自学的主要区别。
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少儿编程和程序员编程有一些区别,少儿不需要程序员那样,对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码,相反,图形化的少儿编程,增加了编程的趣味性,同时也降低了学习的门槛和难度。
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虽然在绝大多数情况下,编程教育需要依托于编程语言,但是少儿编程绝对不等于敲代码! 少儿编程≠敲代码! 一般而言,我们认为少儿编程中的『少儿』对应于少年、儿童两个人生段落, 在『中国教育体系』中属于学前教育、初等教育、中等教育的范畴,所以少儿编程的教育对象主要是17岁以下的孩子。 这里按照循序渐进、由浅入深的原则,把少儿编程粗略划分为启蒙、体验、拓展三个阶段,分别罗列一些备选的编程教学内容。 启蒙阶段 部分家长希望孩子越早接触编程越好,但大数据调查结果显示,最佳的编程启蒙年龄是4~6岁。 这一阶段可以带领孩子开始玩一些编程的相关游戏,做一个兴趣引导和前期铺垫,主要目的在于带着孩子了解计算机基础知识、锻炼孩子的动手能力,对逻辑顺序的认知,主要培养孩子的兴趣,正确引导孩子们对电子设备的使用。 体验阶段 6~8岁孩子的逻辑思维开始慢慢形成,这个时期可以学习简单的编程知识,熟悉并学会使用程序思维的特点,如抽象、分类、分解等等,并且能够通过程序的思维使自己在生活中做事具有一定的条理性,选择一个合适的工具平台进行系统学习,以便实现自己的想法。 拓展阶段 如果希望孩子真正掌握编程语言,即便是scratch这样的图形化编程语言,也需要孩子具备较成熟的逻辑理解能力,所以不能急于求成。 可以在孩子10岁左右(大概是小学五、六年级)结合兴趣引入硬件编程(例如Arduino)或者代码编程(强烈推荐Python,如果有意参加信奥赛,可以学习c )。 此时仅仅有兴趣是不够的,还需要孩子具备一定的毅力,老师和家长的适时鼓励和引导至关重要。 综上所述,到了第三阶段才会出现真正意义上的代码编程,其实只要前两个阶段度过,对孩子的帮助也是非常大的。
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