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南宁童程童美少儿编程学校

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南宁为什么要给孩子学习少儿编程

南宁为什么要给孩子学习少儿编程

编辑:佚名 提问时间:2020-07-14 分类:南宁童程童美
最佳答案

近几年来,全国各地的机器人大赛举行越来越频频。许多重点校园的招生简章都将机器人知识、机器人技术纳入了科技类特长生调查范畴。如各大211、985高校,纷繁将机器人科技比赛获奖者,作为优先选取对象。

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童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育,经过多年,研发出针对中国儿童的编程教育体系,在140多所中小学院校开展了编程课程...

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睡到自然醒

2020-07-14
机器人教育不仅得到了家长的追捧,更是遭到全球众多国家的推行普及,我国也不例外,2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》就明确提出:“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推行编程教育。”

回答:

编程可以提高创造力,帮助孩子跳出思维模式。根据研究,孩子们15岁以后就会形成一种思维模式。如果他们以前从来没有机会发挥自己独特的创造力,不管将来遇到什么样的挑战,大脑都会告诉他们惰性,对此无能为力,他们的生活从此变得平庸。程序设计的过程是“创造如艺术”,孩子们会享受到创造的乐趣。

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回答:

特别是,中国父母有必要抽出一点时间让孩子学习如何为孩子编程,特别是以scratch为代表的图形编程。原因很简单。 孩子无疑是最有想象力的。不幸的是,随着年龄的增长,由于教育体制的问题,大多数中国孩子的想象力迅速下降。 就儿童的表达方式而言,他们只能讲故事、写文章和画画。以scratch为代表的图形编程工具提供了另一种可能性——使用scratch创建交互式的故事、动画、游戏和艺术作品,它们更加生动、有趣,甚至更加有趣。强大。如果你在scratch的官方网站上看到这么多不受约束的作品,我相信你不会感到有点震惊。

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回答

回答:

目前国外的许多国家已经非常重视少儿编程教育了,有些国家甚至将编程作为根底的学科——包含日本,韩国,以及欧洲多个国家,我国也已经在18年将编程将纳入高考并逐步归入中小学根底教育必修课程,这足以说明少儿编程的重要性,并且根据科学研究表明,孩子从小接触编程有助于开发大脑的潜能,未来的成就是不可限量的。 完整的课程体系 专注于儿童机器人教育 初级课程——机械模型(6-8岁) 经过学习制作各种机械动力结构的模型,让学生在过程中多动手、多动脑、多表达,激发学生对科技学习的兴趣,同时培养孩子在学习过程中养成归类的习惯,并不断提高学生的自主性与自信心。引导学生无序的发散性思维逐渐转变为有序创新意识。 中级课程——智能控制(8-12岁) 培养学生储备经典的机械模型,并通过学习程序控制;传感器制动来操控机器运作,让学生把-一个简单的机器通过不断的设计与改进变成-一个 具有感知能力规划能力的机器人。培养学生学会提出合理问题,不断提高孩子归纳、理解的能力,同时培养孩子的创新思维。 高级课程——创客养成(10-18岁) 在专业上,能系统掌握元器件、电路知识,硬件结构和编程知识。有能力自己去了解并学习元器件的用法、硬件结构及代码编程,能够有一定能力去研究和研发课题。 锻炼孩子自主学习、自主研究的能力,激发学生进行不断的科技创新。 比赛课程——赛前集训(6-18岁) 因科机器人素养教育鼓励学生并带领学生参加机器人相关的比赛活动。但我们比赛课程的研发和教学过程中,绝不是为了追求比赛的冠军,我们更注重引导学生合作,-起认真的去准备比赛,去挑战自己。参加比赛活动中在知识上能学有所用,在综台素质上能得到实践和锻炼,在视野上 科技特长生课程——升学更简单 在市、区教育行政主管部门直接组织或参与组织的青少年科技创新大赛、金鹏科技论坛、头脑创新思维大赛、头脑奥林匹克竞赛、天文(观测、摄影、论文)竞赛、智能控制(单片机)竞赛、电子技术竞赛、业余电台比赛、无线电测向比赛、航空(航天、航海)模型比赛、奥林匹克信息学竞赛、未来

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