儿童编程教授通用编程语言，如Scratch、Python、c 等。儿童可以透过编程语言创造出有趣的游戏、动画和其他程序，而不受任何限制。此外，虽然每种编程语言的语法不同，但其核心编程思维是相同的。在掌握了一种编程语言之后，如果你想学习另一种编程语言，你只需要了解它的语法就，可以开始了。
机器人编程除了编程知识，机器人编程更注重硬件知识，如简单的机械原理、电子电路、电机等知识，也更注重动手能力。此外，编程知识的范围受到所选机器人的限制，这些知识围绕着如何让机器人听从命令展开。不仅如此，由于机器人编程软件是不互通的，可能需要在每门新课程中重新学习。
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机器人编程课程的目的是让学生通过给定的零件，进行组装，搭建，然后通过编写程序，实现对机器人的控制。课程会涉及硬件和软件相关知识，而更偏重于硬件知识。编程知识往往受限于机器人本身，因此，开展的编程教学都是以让机器人运作起来而已。 少儿编程课程的目的是让孩子能够通过系统的学习编程，结合所学的各科知识，重新认识世界，通过编程解决一些实际的问题，通过创作作品来表达自己的想法。而最新的少儿编程课程也会结合一些智能硬件，让孩子在系统学习编程的同时也一样锻炼了动手能力。
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机器人学习是跨学科知识的综合性学习。在机器人项目实施过程中，学生需要应用数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物学等多学科知识。那时，很多学生只能学皮肤，学不到精华。而儿童的程序设计是由浅到深，由视觉模块拖到逐渐加深再到程序设计学习，学生很容易入门。 不得不说，机器人学习在中国非常流行，因为机器人操作非常有趣，也很容易使用。孩子们给机器人一个小指令，它可以跳舞和移动。孩子们会喜欢感官上的满足感，给孩子们带来极大的成就感和满足感。当然，他们会学到一些东西。
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儿童编程语言更深，形式更多样，应用更广泛，工作选择也更多。开发适合其他学习领域的儿童编程（计算）思维。 强调科技、工程、艺术、数学的结合，强调编程思维的培养。核心是逻辑思维和抽象思维。编程被用作训练思维的工具。编程是从浅到深的系统学习，并以一种微妙的方式编程。思想迁移到各个领域应用。 如果我们把编程比作钓鱼，机器人编程更关注鱼（机器人移动），而儿童编程更关注钓鱼的方式和方法。（过程和创造力）
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机器人学习并不等同于编程学习。机器人是一门综合性的学科，而编程是一门基础性的学科。机器人学习调用编程模块，编程学习逐层打开模块，学习模块的核心逻辑、算法、语法和结构。学习有两个不同的方向，这也是编程学习和机器人学习的主要区别。
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有很多不同的课程的，你可以去看看童程童美的课程 ...
按目前的市场看，有线上线下课程，如果选择线下的编程课程，一年...
