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心情中社会性往来成分不断增加 幼儿心情中，涉及社会性往来的内容，随着年龄的增加而增加。例如，美国心理学家爱姆斯使用两年的时间，对幼儿往来中的浅笑进行了系统调查和研讨，结果表明：从1岁半到3岁，非社会性浅笑的份额下降，社交性浅笑的份额则有所增加。法国心理学家列鲁阿·布斯旺相似的研讨表明，在同一情况下，8岁儿童比4岁幼儿在看电影时的情感往来次数有所增加；4岁幼儿看电影时主要同教师往来，而8岁儿童则主要同邻近儿童往来。 以上两个研讨结果共同说明，幼儿的社会性往来情感表现出随年龄的增加而增加的趋势，幼儿与教师的情感往来多于与同伴的情感往来。

心情反应的社会性动因不断增加 生理需求是否得到满足，是1岁以内幼儿心情反应的主要动因。而1-3岁幼儿心情反应的动因除了与满足生理需求有关的事物外，还有大量与社会需求有关的事物。3-4岁的幼儿，心情动因处于主要为满足生理需求，向主要为满足社会性需求的过渡阶段。幼儿有要求他人留意、要求和他人交往的需求，如果成人对幼儿不答理，或者其他幼儿不和他一起玩，这对他来说，就成为一种惩罚手段，使他感到烦恼不安，乃至苦楚。一起，随着幼儿年龄的增加，其社会性情感不断发展，逐渐出现了道德感、美感、理智感等**情感。