学雅思是干嘛的？
学习雅思有以下几个主要目的：
1、留学申请：雅思成绩是许多国际学校和大学对非英语母语国家学生的入学要求之一。学习雅思，您可以提高英语语言能力，满足留学申请的语言要求。
2、移民申请：许多国家对移民申请者的语言能力有要求，雅思成绩被广泛接受作为评估移民申请者英语水平的依据之一。
3、就业机会：在一些国家和行业，雅思成绩也被用作职业认证和就业机会的衡量标准。具备较高的雅思分数可以增加在国外工作的竞争力。
4、学习和生活能力：学习雅思可以提高您的听力、阅读、写作和口语能力，使您更好地适应国际学习和工作环境。雅思考试是一个全球通用的英语语言能力评估工具，学习雅思，您可以提高英语水平，增加留学、移民和就业的机会。同时，学习雅思也有助于提高综合英语能力，为您的学习和生活提供更多的机会和便利。
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近几年，雅思的考生里出现了很多没有出国计划的人。这一点在2018年的雅思官方白皮书中也有所体现，不出国的雅思考生占了所有考生总数的5.3%，2017年这个数据还是4.0%，增速非常可观。2019年不出国的雅思考生人数，已经首次超越出国移民及出国工作的雅思考生群体。 外企工作机会 当你还在纠结要不要考雅思的时候，别人已经凭借着雅思6.5的成绩拿到了心仪的offer。 外企雇佣中国员工也把英语水平作为一个很重要的指标。在相同的条件下，一份不错的雅思成绩可比仅有四六级成绩的学生更受外企的青睐。 英语水平是外企的敲门砖，不可否认的是，有一批人为了以后能进外企而选择考雅思或者托福，对于一些大学毕业后想要就业于外企的朋友来说，通过雅思考试更能突出你在处理一些涉外事务的能力，这一点也许会得到上司的赏识。 移民 随着人们生活水平的提高，移民海外也不是什么新鲜事，对于移民的或是定居的人来说，雅思考试是大多数英联邦国家认可的测试语言水平的考试。 好多国家也都认可雅思考试移民，据统计，移民中需要雅思考试成绩的以计算机、通信、机械、化学、食品营养技术类居多。就目前情况来看，取得雅思成绩，才有可能顺利移民。考雅思的优势是没有学历的限制。只要年满16周岁，即可报考。 提升英语能力 在复习雅思的过程中，首先词汇量会提高，想高分通过雅思考试，至少需要8000词汇量，同时听说读写四部分都有各自的词汇要求，而且对词汇的多样性又有要求。 通过雅思的备考和实战，英语能力会有显著的提升。比如雅思写作，考生需要针对所给话题发表看法，写出一篇严谨规范的学术文章。讲究结构和严谨性的，并不需要用一堆高难度的单词，在学雅思的过程中，你会学习更加地道的英语。 雅思类似于“生存英语”，基于日常生活，它对考生的要求是以英语语言交流为出发点的。 免修公共英语课 对于选择在国内读研的同学来说，开学之前能够有一个好的雅思成绩，那你就有可能免修公共英语课。许多国内高校把托福、雅思成绩作为了非英语专业研究生公共英语免修的申请条件之一。如果成功免修公共英语课的话，便可以节省出大把的时间和精力。 出国交流机会 目前越来越多的国内高校与国外的知名院校、科研机构签署了校际合作协议。许多高校还为学生出国交流设立奖学金，资助优秀学生参加学校组织的各类国际交流合作项目和相关活动。通过出国交换学习，不仅可以了解到他国的当地风情，而且还能与外国小伙伴进行交流学习，还能丰富人生经历，为日后的工作或升学加分。而这些出国交换项目在申请考核的时候，都是要求提交合格的托福/雅思成绩，这也是重要的评判依据。
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《新概念英语》是一套英语教材，主要面向学习英语的人士。它是英国路易·亚力山大（Louis G. Alexander）教授于1967年编写的一套英语教材，旨在帮助学生掌握英语的基本语法、词汇和语言功能。该教材共分为四册，每册都有相应的配套听力材料吗？ 《新概念英语》不仅有课本，还配有《新概念英语》全套共14本，包括四册课本和相应的听力材料。每册课本都配有，关于《新概念英语》的教材和教学方法，可以参考一些相关的书籍。以下是一些值得推荐的书籍： 《新概念英语自学指南》（共四册），作者为新概念英语培训中心。这本书对每册《新概念英语》教材进行了详细的讲解，提供了听、说、读、写方面的练习和应试指导，对于自学者和教师都有很大的参考价值。 《新概念英语语法强化教程》（共四册），作者为张振邦、王振宇。这本书对《新概念英语》教材中的语法内容进行了详细的解释和练习，对于提高学生的语法水平很有帮助。 《新概念英语课堂用书》（共四册），作者为亚历山大、何其辛。这本书是《新概念英语》教材的配套官方教辅书籍，由教材的编者亚历山大和何其辛编写。这本书对每册教材进行了详细的讲解，提供了练习和应试指导，同时还包括一些有用的教学资源和技巧，对于教师和学生都有很大的参考价值。 除了以上推荐的书籍，还有很多关于《新概念英语》的教学方法和学习技巧的书籍，例如《新概念英语青少版教学指南》、《新概念英语教师用书》等。读者可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的书籍。
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以应用机器人（能自动执行命令的机械装置）为载体实施创新教育和信息技术教育，在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等，懂得分享，能将各种学科和能力培养有机的结合起来。机器人编程的学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序，让机器人运行起来。机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，培养孩子的综合能力。在具体操作机器人的过程中，儿童需要想象机器人的行为动作，并经过编辑相应的指令来实现机器人的运行。“设计动作→发出一连串动作指令→机器人接收并完成指令”的过程，事实上就是编程思维的体现。
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以应用机器人（能自动执行命令的机械装置）为载体实施创新教育和信息技术教育，在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等，懂得分享，能将各种学科和能力培养有机的结合起来。机器人编程的学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序，让机器人运行起来。机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，培养孩子的综合能力。在具体操作机器人的过程中，儿童需要想象机器人的行为动作，并经过编辑相应的指令来实现机器人的运行。“设计动作→发出一连串动作指令→机器人接收并完成指令”的过程，事实上就是编程思维的体现。
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