福州美联英语

在学习语言的过程中，重复是一种非常重要的方式。不管是新的一个还是新的两个，它的语法点都在螺旋上升。

以新概念二的被动语态为例。当被动语态出现时，教师不会一下子教给学生关于被动语态或被动语态用法的所有困难。我们主要是让孩子们知道什么是被动语态。但在以后的课程中，被动语态还会继续出现。此时，不仅被动语态，被动语态也在讨论如何处理情态动词遇到被动语态时的问题。当儿童有一定的基础时，我们会教他们如何在遇到双重对象时转变为被动语态；

同样，当涉及到一些宾语从句由直接引语变为间接引语等时，基本上是螺旋式的，不会一下子灌输给学生一定的知识点，因为孩子们不能吸收，但会逐渐出现并渗透到系统教学中。

什么是实用性？事实上，这是孩子们学习新概念的最大原因。从某种意义上说，它是一套以考试为导向的教材，适合系统中的孩子。它的语法点和学校的语法点结合在一起。简单地说，如果我们走原来的国际学校路线，孩子们专注于学习读写，如果我们走系统内的路线，专注于语法，那么“新概念英语”就是一本好教材。