高考语文的复习策略
审题
在初中和小学阶段,我们通常一个问题里面只包含一个知识点,问一答一地来作答。而在高三的时候,难就难在,一个问题里面,包含着两个或者三个陷阱需要你去处理,所以很多同学只审到了其中的一个点。最好的做法就是最后,不要做题,而是去看题,左面是试题,右面是答案,根据这个题目自己先想这道题如果我做应该怎么做,然后一看标准答案,对比存在的问题,三个点你是不是就看出来一个,另两个在哪?这样不断地去对读,就能在审题这部分实现突破,很多六分题一下子能从原来的一半分变成了满分。
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学大教育的一对一个性化辅导课程将通过创新创新,不断创新。根据学生实际学习情况,全面升级个性化辅导模式,按照辅导时间标准和名师等级付费。按效果付费,教学优势明显,学生加分效果显著。如果学生或家长对我们的服务不满意,学生就不会在课堂上花钱!努力提高服务水平,为更多的学生提供最适合、最有效的个性化教育。
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(一)快速读文,树立3种读文意识:1、逆向阅读,即从试题到文本,带着题目去阅读文本;2、筛选勾画,即勾画关键词(代词、关联词、标志词,如:“可能”“将”“大概”“差不多”“大都”“正在”“主要”“如果”“假如”“但是”等)、关键句(解释句、议论句、说明句、主旨句、过渡句等);必要时用“?”等符号来提示;3、文脉整合,即理清思路。 (二)精准答题,明确10大设误方式,即偷换概念;无中生有;张冠李戴;以偏概全;混淆时态;因果混乱(颠倒或强加);混淆是非;指代有误;倒置失当(陈述对象和被陈述对象倒置);误划类别。
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抓实文言文 文言文的考察一般会比较细,文学常识、实词、虚词、通假字这些都是考试要点,所以我们复习要更为细致。 作家的名、字、号、别号,所在朝代及生平、风格,作品集及代表作品,这些是出题频率特别高的一类题。每篇文言文课本的实词、虚词、通假字的古汉语知识,注释里面给出的内容,都是复习的重点。
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