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英语不好能上中外合作办学吗

英语不好能上中外合作办学吗

编辑:佚名 提问时间:2022-06-30 分类:英语不好能上中外合作办学吗
最佳答案

什么是中外合作办学出国留学?

中外合作留学是国内大学和国外一些大学在双方教育部批准下合作创办的留学项目,留学项目有留学预科、2 2留学、2 3留学、3 2留学、4 0留学,加号前面的数字是在国内学习年数,加号后面的数字是在国外留学的年限。国外留学时间越短,留学越省钱!

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中外合作办学的培养模式有以下几种:

(一)“2 2”分段培养模式:即学生通过高考录取后,一、二年级在国内院校学习,后两年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习,所学专业不变。

(二)“3 1”分段培养模式:即学生通过高考录取后,一、二、三年级在国内院校学习,后一年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习,所学专业不变。

(三)“4 0”培养模式:即考生通过录取后,学生四年都是在国内上课而不出国,只不过采用国外的教学计划和考试方式,引进国外的原版教材及教授,教学模式与国外本合作院校保持一致。

(四)“1 3”模式:即第1年国内(语言学习) 后3年国外,这种模式的第一年可以看成是“预科学习”。

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中外合作办学适合哪些人:

1.是想出国留学的同学;

2.是想低分上名校的同学;

3.是分数不够还想去自己心仪学校读书的同学;

4.是分数不够还想读公办本科,不想读民办高校的同学。

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中外合作办学优势:

1、课程优势主要表现在师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨,有利于学生接受中西方文化教育;

2、语言优势指的是这些学校重视学生的语言素质和口语训练,部分课程实施双语教学;

3、费用优势指的是学生得到了中外合作办学院校的认可后,再次出国学习可以缩短学习时间,降低学习成本;

4、就业优势指的是这些学生有机会在国外创业,在国内也常常被外资企业和中外合资企业青睐。


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2022-06-30
国际本科项目具有哪些优势? 1、留学时间长,可在国外大学体验完整的教育 国际本科课程只在国内学习一年或半年,主要学习一些桥梁课程,专业课程基本上在国外大学学习,所以国际本科学习时间相对较长,学生可以体验完整的海外本科教育。 2、可申请国外顶尖大学留学 国际本科课程主要针对需要出国留学的学生,但语言成绩不符合标准的学生,与国内高考成绩没有联系。学生在国内大学完成预科课程,预科课程成绩优异,语言成绩优异,可获得申请国外名校。 3、留学专业限制小 在留学专业的选择上,国际本科基本没有限制(医学、法律除外),学生可以选择自己喜欢的专业留学。 4、提前适应国外教学,降低留学风险 国际本科课程允许学生提高语言综合能力半年或一年,提前适应国外教学,培养学生独立照顾自己的能力,降低出国留学的风险。

回答:

什么是中外合作办学出国留学? 中外合作留学是国内大学和国外一些大学在双方教育部批准下合作创办的留学项目,留学项目有留学预科、2 2留学、2 3留学、3 2留学、4 0留学,加号前面的数字是在国内学习年数,加号后面的数字是在国外留学的年限。国外留学时间越短,留学越省钱! - 中外合作办学的培养模式有以下几种: (一)“2 2”分段培养模式:即学生通过高考录取后,一、二年级在国内院校学习,后两年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习,所学专业不变。 (二)“3 1”分段培养模式:即学生通过高考录取后,一、二、三年级在国内院校学习,后一年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习,所学专业不变。 (三)“4 0”培养模式:即考生通过录取后,学生四年都是在国内上课而不出国,只不过采用国外的教学计划和考试方式,引进国外的原版教材及教授,教学模式与国外本合作院校保持一致。 (四)“1 3”模式:即第1年国内(语言学习) 后3年国外,这种模式的第一年可以看成是“预科学习”。 - 中外合作办学适合哪些人: 1.是想出国留学的同学; 2.是想低分上名校的同学; 3.是分数不够还想去自己心仪学校读书的同学; 4.是分数不够还想读公办本科,不想读民办高校的同学。 - 中外合作办学优势: 1、课程优势主要表现在师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨,有利于学生接受中西方文化教育; 2、语言优势指的是这些学校重视学生的语言素质和口语训练,部分课程实施双语教学; 3、费用优势指的是学生得到了中外合作办学院校的认可后,再次出国学习可以缩短学习时间,降低学习成本; 4、就业优势指的是这些学生有机会在国外创业,在国内也常常被外资企业和中外合资企业青睐。 getParagraph(3699);

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回答:

北京爱迪国际学校的所有课程都是全英文授课,学生必须具备一定的英语水平才能听懂老师的授课,但这并不意味着英语成绩不好就不能来上学,因为,北京爱迪国际学校在学生进入正式课程之前会给英语水平达不到要求的学生提供英语强化课程,而且是根据学生的英语水平进行分层次教学的,可以帮助学生在短期内迅速提高蕞终达到学校的要求。实践证明,只要学生努力,可能他花费的功夫比别人多一些,实间略长一些,但蕞终都能够通 过英语的考核标准的。

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