成都戴氏教育

办学标准条件

关键是是否有标准的教学场所。教学楼是否安全规范，是否有独立安静的校园和活动场所，学生的生活条件是否健全、标准，是考生和家长应注意的问题。

课程是按不同层次的学生安排的吗

不同班级的学生应安排不同的风格和基础。因此，我们应该关注学校是否采用班级制。不同的学生有不同的接受能力，不同时期应采取不同的教学方法。与其把目标放在学生的接受上，不如把所有的学生放在一起，以共同的方式教学。

龙门的“滚动式”教学，是指每个月的考试结束后，学生根据自己的成绩分到上一级或低一级，使每个学生对自己有一个客观公正的认识，使每个学生在安全时刻都能有危机感，从而增强学生的竞争意识。

看看高三辅导班的管理。管理包括三个方面：一是学生管理，重视各类辅导班，差别不大；二是家长管理，包括家长会、自愿咨询、与家长联系等；三是没有一般的辅导学校，接收考生档案，这是为了学生报名、体检、志愿咨询、考场布置、考试、考试成绩等人文关怀。许多学生完成学业后回家报名，就像没有母亲的孩子一样。如果辅导班能引导你报名高考，那么他们对你的态度也不会差。

根据学员综合素质和综合管理水平，戴氏教育划分不同层次班，并结合考试科目成绩将学生分为不同层次的教学班，每个教学班学生的学科学习情况基本相同。教师的教学才能真正做到“对症下药”。