语言发育迟缓对孩子有哪些影响?
语言发育迟缓对孩子有哪些影响? 语言发育迟缓是儿童语言障碍的一种主要类型。学龄前期儿童语言发育迟缓的患病率高达5%～8%，若未经任何治疗，有40%～60%将持续存在至学龄期，导致阅读技能和拼写技能受损，并伴发行为问题和社会行为受损。因此，我们要时刻注意着孩子说话的时间，当超过正常时间很久，小孩子还没有说话的现象，那么作为家长就需要十分注意了，必要时要到正规医院进行诊治，看是否是因为语言发育迟缓引起的。语言发育迟缓不仅会儿童的认知功能，还会影响儿童的情绪、个性及人际关系的发展，甚至会导致儿童心理异常。早期发现语言发育障碍(迟缓)并进行早期干预，可促进儿童语言能力的发展。
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当孩子出现语言发育迟缓情况时，建议家长到正规医院检查，看看情况，平时也可以用以下方法训练孩子发音 1、双唇打响，双唇紧闭，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出[Pu]、[Pu]、[Pu]的音。 2、双唇微闭，眉毛向上挑，带着积极的状态并用匀速稳定的气息冲击微闭的双唇，发出“嘟”音。 3、将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展，即我们常说的咧嘴，反复进行。 4、双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。 5、双唇闭紧向前噘起，然后向左或向右做360度的转圈运动。
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对语言障碍儿童的干预和训练是需要多方配合的。培养机构、家庭和社会应该给予足够的关注，创造一个鼓励儿童表达和交流的积极氛围。而且，家庭训练是很重要的一部分。培养孩子之前，我们应该试着找出他们缺乏动力的原因，并创造一种有利于对话和交流的氛围。关注对方的兴趣爱好，用自己的爱好来吸引对方，与对方一起玩耍，给他们讲故事，创造交流机会。这类活动旨在引起儿童的注意，使他们为学习语言做好准备。语前准备是影响一对一教学效果的重要因素，也是培养孩子基本交际能力的重要环节。允许孩子坐着(一分钟以上)，用眼睛互相注视，听清楚指示，并给予基本的反馈。回馈可以是声音，也可以是肢体运动。唯有这样，命名、模仿、语言理解等功能才能进一步实现我们所期望的行为泛化。
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孩子语言发育迟缓怎么训练 可以通过让孩子锻炼舌部来改善，有以下训练方法： 1、刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。 效果：这一练习对于打开后声腔和纠正尖音、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好、舌面音J、 Q、X发音有问题的孩子可以多练习。 2、顶舌：闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊，做同样练习。如上左右交替、反复练习。 3、伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。 4、绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。 5、立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。
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对语言发育迟缓的孩子一定要有耐心，不要逼孩子说，当孩子有反应或表现正确要及时表扬，可以抚摸孩子头或说你真棒，忽略错误行为。及时送上你热情的鼓励是对他的最大支持,使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。对这些孩子，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病,培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。
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