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厦门为什么3-4.6岁的孩子要上感统课?

厦门为什么3-4.6岁的孩子要上感统课?

编辑:佚名 提问时间:2020-07-27 分类:金色雨林
最佳答案

符合孩子的生长发育特色

入园之后,孩子开端了集体生活。而这个时期,也是孩子执拗秩序敏感期、诅咒敏感期和追求完美的敏感期,感觉统合课程能够借助教具的收拾与摆放、练习环节进程的多样性,完结足量影响的重复性,尝试挑战新环节的求胜心,在高兴的氛围中,让孩子懂得寻求多种途径解决问题的方法,让孩子学会换位考虑,让孩子在重在参加的游戏中,有意无意地取得生长。

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2020-07-27
为日后学习力的培养打好基础 看得进去,听得进去,坐得住,才能形成杰出的学习力。学习力受前庭觉影响最大,但前庭觉的开展建立在触觉的开展基础上。尽管前庭觉的部分功能从胎儿时期就现已具有,但是都还不是很成熟,需求在出世之后继续给予感觉影响和养分供给才能逐渐完善。在这个过程中,触觉系统的运作状态和所提供的的神经通路数量与质量,对前庭觉的开展影响非常大。 触觉是神经通路的基础,是神经体系的养分。触觉影响具有长期效应,因而一般会鼓励在采纳一般性教育办法之前,首先对儿童进行触觉影响练习。在调整期的感统练习,正是如此,如颗粒大龙球按摩、平衡步道卷春卷、指压板跳动。通过针对足量的影响,弥补孩子前期触觉开展的缺乏,让孩子更好地适应新环境,与小朋友玩耍、拥抱。

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