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家长发现孩子轻微自闭症该怎么办

家长发现孩子轻微自闭症该怎么办

编辑:佚名 提问时间:2023-07-28 分类:儿童自闭症
最佳答案

儿童轻微自闭症家长怎么做

1、建立稳定的日常生活:为孩子建立稳定、结构化的日常生活,包括固定的作息时间、饮食规律和活动安排。这可以帮助孩子建立安全感和预测性,有助于他们更好地适应环境。

2、提供视觉辅助工具:使用视觉辅助工具如图片、图表、时间表等,帮助孩子理解和遵守规则,提高沟通效果。例如,可以使用图示来说明日常活动的顺序,如起床、洗漱、吃饭等。

3、注重沟通和交流:与孩子进行频繁的沟通和交流,鼓励他们表达自己的想法和感受。使用基础的语言、明确的指令和肢体语言,帮助他们理解和回应。

4、提供情绪支持:儿童轻微自闭症常常面临情绪困扰和焦虑。家长可以提供情绪支持,倾听孩子的感受,帮助他们学会情绪管理和应对策略。使用情绪识别图表和情绪表达技巧,帮助他们表达和调节情绪。

5、创造社交机会:给孩子提供与同龄人和其他家庭成员的社交机会。鼓励他们参加集体活动、与其他儿童进行游戏和互动,帮助他们发展社交技能和建立人际关系。

6、培养兴趣和才能:关注孩子的兴趣和特长,并提供相应的支持和机会。这有助于增强孩子的自尊心和自信心,同时也可以作为与孩子沟通和建立联系的桥梁。

7、寻求专业支持:咨询专业医生、心理学家或教育专家,了解适合孩子的自闭症干预计划和支持。他们可以根据孩子的个体差异和需求,提供具体的建议和指导。


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2023-07-28
儿童轻微自闭症家长怎么做 1、可以采取建立稳定的日常生活:为孩子建立稳定、结构化的日常生活,包括固定的作息时间、饮食规律和活动安排。这可以帮助孩子建立安全感和预测性,有助于他们更好地适应环境。 提供视觉辅助工具:使用视觉辅助工具如图片、图表、时间表等,帮助孩子理解和遵守规则,提高沟通效果。例如,可以使用图示来说明日常活动的顺序,如起床、洗漱、吃饭等。 2、注重沟通和交流:与孩子进行频繁的沟通和交流,鼓励他们表达自己的想法和感受。使用基础的语言、明确的指令和肢体语言,帮助他们理解和回应。 3、提供情绪支持:儿童轻微自闭症常常面临情绪困扰和焦虑。家长可以提供情绪支持,倾听孩子的感受,帮助他们学会情绪管理和应对策略。使用情绪识别图表和情绪表达技巧,帮助他们表达和调节情绪。 4、创造社交机会:给孩子提供与同龄人和其他家庭成员的社交机会。鼓励他们参加集体活动、与其他儿童进行游戏和互动,帮助他们发展社交技能和建立人际关系。 5、培养兴趣和才能:关注孩子的兴趣和特长,并提供相应的支持和机会。这有助于增强孩子的自尊心和自信心,同时也可以作为与孩子沟通和建立联系的桥梁。 6、寻求专业支持:咨询专业医生、心理学家或教育专家,了解适合孩子的自闭症干预计划和支持。他们可以根据孩子的个体差异和需求,提供具体的建议和指导。

回答:

寻求专业帮助:儿童轻微自闭症需要专业的帮助和指导。寻找专业的医生、心理学家或教育专家,他们可以评估孩子的状况并提供适当的治疗和支持。 提供稳定和结构化的环境:孩子对于稳定和结构化的环境更易适应。建立一个有规律的日常生活,包括固定的作息时间、活动安排和家庭规则,这可以帮助孩子建立安全感和自信心。 关注孩子的兴趣:尽量了解孩子的兴趣和特长,并提供相应的支持和机会。这有助于增强孩子的自尊心和自信心,同时也可以作为与孩子沟通和建立联系的桥梁。 使用视觉辅助工具:儿童轻微自闭症可能在语言和社交交流方面有困难。使用视觉辅助工具,如图片、图表、时间表等,可以帮助孩子理解和遵守规则,提高沟通效果。 建立社交技能:帮助孩子学习社交技能,如眼神接触、交流技巧、表达情感等。可以经过角色扮演、社交游戏和专业指导等方式进行训练。 提供情绪支持:儿童轻微自闭症常常面临情绪困扰和焦虑。家长可以提供情绪支持,倾听孩子的感受,帮助他们学会情绪管理和应对策略。 与其他家长交流:与其他面临相似情况的家长交流经验和心得,可以互相支持和分享资源。参加自闭症家长支持群体或社区活动,可以找到更多的帮助和支持。

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回答:

首先要确定孩子是否真的患有自闭症,需要专业、有针对性的治疗方案,建议去正规的儿童医院检查,这样才有针对性的方向。 1、训练干预方法 虽然自闭症的干预方法很多,但大都缺乏循证医学的佐证。其中,教育培训是较为有效、主要的治疗方法。目的是促进患者语言发展,提高社交能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者由于不能适应普通的幼儿园生活,通常在家庭、特殊教育学校和医疗机构接受教育和培训。学龄后,患者的语言能力和社交能力将得到提高。部分患者可到普通小学与同龄儿童接受教育,部分患者仍可能继续接受特殊教育。 2、药物治疗 药物可以改善患者的一些情绪和行为症状,如情绪不稳定、注意力不足和多动、冲动行为、攻击行为、自残和自杀行为、抽搐和强迫症症状以及精神病症状等,有利于维护患者或他人的安全,教育培训和心理治疗的顺利实施。

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回答:

对于自闭症儿童的家庭培训,首先要强调的是过程,永远不要着急取得成功。训练是一种持续而终生的行为。 因此,有必要承认这一过程是缓慢的,并且一些简单的行为和知识要循序渐进,反复练习才能加强。 1、在自闭症儿童言语指导方面,要耐心引导儿童,正确锻炼儿童口腔肌肉和舌头的灵活性,不要急于求成。例如:在教室里,老师一组训练孩子们的口腔肌肉三次。父母认为你咬得越多越好。其实,这并没有达到训练的效果,而是错误的方法使孩子的口腔肌肉更加不稳定。同时,正确运用惩罚、强化、回归等方法,可以大大提高孩子的学习积极性。同时,我们需要坚持这样一个原则,即儿童在痛苦的时候不会做出一些妥协。孩子逃避任务是很常见的。孩子们也在用一些方法逃避任务,所以坚持也是家庭训练的重点。 2、在自闭症儿童的认知和表达中,家长应注意不要用自己的想象引导孩子发音,因为孩子抽象的概念还比较不成熟,所以在认知教学和发音教学中应尽量引导有意义的教学,给孩子更多的视觉暗示,这样才能更好地指导孩子的发音孩子们觉得每次他们说一个有意义的声音。例如,如果一个孩子想吃苹果,就有必要利用这一点来训练孩子“我想吃苹果”。同时,应该给孩子更多的等待时间。不要等到孩子还没开口,父母就满足了他们的需要。 家庭训练与课堂教学相结合,可以使孩子们更加正确地学习,进步也会越来越大。我知道北京的博沃思教育可以干预改善儿童自闭症,你可以去;了解一下~

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回答:

寻求专业帮助:儿童轻微自闭症需要专业的帮助和指导。寻找专业的医生、心理学家或教育专家,他们可以评估孩子的状况并提供适当的治疗和支持。 提供稳定和结构化的环境:孩子对于稳定和结构化的环境更易适应。建立一个有规律的日常生活,包括固定的作息时间、活动安排和家庭规则,这可以帮助孩子建立安全感和自信心。 关注孩子的兴趣:尽量了解孩子的兴趣和特长,并提供相应的支持和机会。这有助于增强孩子的自尊心和自信心,同时也可以作为与孩子沟通和建立联系的桥梁。 使用视觉辅助工具:儿童轻微自闭症可能在语言和社交交流方面有困难。使用视觉辅助工具,如图片、图表、时间表等,可以帮助孩子理解和遵守规则,提高沟通效果。 建立社交技能:帮助孩子学习社交技能,如眼神接触、交流技巧、表达情感等。可以经过角色扮演、社交游戏和专业指导等方式进行训练。 提供情绪支持:儿童轻微自闭症常常面临情绪困扰和焦虑。家长可以提供情绪支持,倾听孩子的感受,帮助他们学会情绪管理和应对策略。 与其他家长交流:与其他面临相似情况的家长交流经验和心得,可以互相支持和分享资源。参加自闭症家长支持群体或社区活动,可以找到更多的帮助和支持。

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