南通康语儿童语言康复机构

社交故事的定义
社交故事是卡罗尔·格雷（Carol Gray）于1991年设计的一个概念，旨在提高孩子的社交技能。
社交故事通过文字的形式来描述情景，示范恰当的社交互动。这个所描述的场景中包含了社交提示、他人的观点/角度，以及建议的恰当回应。

社交故事的作用
1、帮助孩子理解社会常规
比如说孩子知道过马路要看红灯，但是他往往会因为等红绿灯产生烦躁的情绪。
2.帮助孩子理解会发生什么，对未来的预期是什么，他们应有的行为是什么
比如说对常规改变比较敏感的小朋友，家长带他去新的餐馆就餐或者是改变新的路线回家，他们同样也会产生情绪问题。此时我们就可以利用社交故事帮助孩子提前预知将要发生的行为，降低焦虑的行为。
3.当孩子没纪律，或对社交提示没有反应的时候，社交故事可以进行帮助
4.用来减少正在发生的行为问题

如何撰写社交故事 每个孩子都是不同的个体，每个个体之间的差异也是不一样的，所以每个孩子所适合的社交故事自然也是不同的。 一步：找出你的孩子有困难的情景 家长们可以想一想，平时你孩子都遇到哪些有困难的场景呢？当你进行思考的时候，就可以开始构思一些社交故事来帮助孩子理解以及应对这些场景。 比如带孩子去超市看到小汽车，孩子很想要但你不给买，因为家里已经有很多小汽车了，这个时候孩子就开始发脾气了； 比如孩子一察觉是去理发店的那个方向，他立马就不肯继续往前走了。 第二步：用社交故事的特定句式来写 撰写社交故事时，我们通常是以一人称——“我”来进行。 同时社交故事也是有特定的句式的，一般包含以下几种句式： 1.描述性的句子，即描述场景是什么，以及他们为何要这样做。 2.描述观点/角度的句子，即描述这个场景中其他人在想什么，让孩子了解他人对这件事情的看法。 3.指导性的句子，即以积极正面的词汇，告诉孩子他们应该做什么，通常从“我可以尝试”“我会试着”“我会”开始。 举个例子： 我有时候会跟爸爸妈妈去超市买菜。 首先，我们要去推一辆购物车。 我们会把所需的食物放到购物车内。 如果我想要拿什么东西，我必须先问爸爸妈妈。 如果我表现得好，爸爸妈妈就会奖励我一个礼物。 第三步：根据需要，用沟通符号和视觉支持来编辑故事 假如孩子不认识字，没有阅读能力，这时候爸爸妈妈就需要利用一些图片或者是沟通符号等视觉支持来帮助孩子理解。 第四步：给孩子读故事（不停重复） 通过不停重复地给孩子读故事，来达到提醒孩子的目的（读故事的时间：在这个场景发生之前，以及这个场景正在发生的时候）。 如何撰写社交故事，各位家长都学会了吗？现在就开始练习起来吧！