深圳市得到教育

【得到教育艺考高考文化课培训班】

1. 拳头课程：全日制、封闭式、全科目高考文化课集训。

2. 特色课程：针对艺考生特点和高考挑战，进行文化课个性化订制服务。

艺考生（包括美术、传媒、音乐、舞蹈等艺考专业）

1.预热班：12.5——1.20。有效利用联考和校考间隙时间，个性化订制文化课。

2.冲刺班：2月底—— 6月初，大概100天。校考结束后，全力冲刺文化课。

3.平时班：周末、寒暑假。主要针对高一、高二的艺考生进行文化课补弱或培优。

食宿学一体化的服务体系

针对性的课程教学体系

稳定、精良的师资团队

专业、优质的订制服务

1. 优质、高效的教学模式。

2. 专业、人性化的管理服务。

3.食、宿、学一体化的教学管理。

4.报、学、填等全方位的服务生态。

预热班：300课时。

冲刺班：1000课时。

参加集训的艺考生都能取得预期的目标分数，顺利考取理想的大学。

免费试听、个性化解决方案。

“以人为本、学生**”、“教书育人、言行一致 ”、“目标导向、全力以赴”。

英语

1. 高老师，男，37岁，高考英语提分专家。毕业于南开大学。曾任职于新东方英语学校，现得到教育英语学科带头人。连续六年担任高三班主任及高三英语把关老师，专注高考英语教学和研究十四年，擅长直击学生英语学习痛点，帮助学生短期快速提分，独创的英语学习方法和教学方法，颠覆了“学英语只能循序渐进”的传统理念，教学成果显著。

2. 杨老师，女，中国科学院理学博士，17年英语教学经验，英语发音纯正标准，参与编写过高中英语口语辅导教材《2012年高考英语听力进阶》。高考教学经验丰富，遵循教学规律，崇尚“互动启发式趣味性教学法”，深受学生喜爱。性格随和，待人友好，富有爱心，有责任感和上进心，是德才兼备的好老师。

3. 数学老师：戢宏伟老师。

深圳数学老师，重点师范大学教育数学专业本科毕业。十分重视数学思想方法的讲解和数学思维的培养，对学生能够进行充分的启发和引导，善于调动学生的学习兴趣，并能够根据学生的不同层次进行因材施教。授课融会贯通，上课风格严谨、激情、灵活、幽默，责任心很强，曾被评为“优秀金牌教师”称号，在深圳连续多年带领高考毕业班数学课，成绩十分优秀，深得众多学生和家长的信赖！

语文

1. 韩老师，男，34岁，郑州大学本科，汉语言文学学士；西北师范大学研究生，研究生期间曾参加甘肃省高考阅卷工作。从事高中语文教学7年，对全国一卷深有研究，尤其擅长讲解阅读理解和作文写作。

2、姜老师，男，32岁，安徽师范大学汉语言文学本科毕业，从事高中语文教学教研8年，讲求职业道德，工作踏实认真，有责任心。对事业专注，思维灵活，追求卓越，教学成绩突出，广受家长、学生认可。讲诚信，善团结，有很强的团队合作精神。

政治：

1. 陈老师，男，49岁，得到教育创始人，艺术高考资深人士。毕业于福建师范大学政治教育专业，中学高级教师，市级政治学科带头人。具有精深的专业基础知识和扎实的教育学、心理学等方面的知识，擅长激发学生的学习兴趣，提分效果显著。注重人文关怀和心理疏导，引导学生学会自我心理调适，消除心理困惑，提高承受和应对挫折的能力，帮助学生形成健康向上的心理。

地理：

1. 王社利，男，中学地理高级教师，陕西师大地理系，硕士学位，曾获得省优秀教师。多年高三把关老师，曾多次参加高考阅卷，曾参与编写《高考地理一轮复习汇编》等教辅资料。教学上能站在高处俯视学科的脉络，让学生在主动思考的基础上给以有效的点拨，让学生有顿悟的感觉。能准确抓住教材的重点、难点、考点，有独立的教学体系。

历史：

1. 廖老师，男，40岁。四川师范大学历史教育系本科。从事历史教学17年，熟悉高考高频考点，因此教学过程中突出重点，不考的不讲，从而节约学生大量时间，短期内快速提高学生成绩。每年高考都帮助不少学生历史成绩从30—40分提高到70—80分。热爱历史，在他的影响下很多学生逐渐爱上历史，有些学生甚至因此打算大学报考历史专业。

2. 唐老师，毕业于华南师范大学历史学专业，在深圳从事高三历史教学工作4年，以大姐姐般的温婉，通透明晰且不失风趣的讲述方式深受学生的喜爱。擅于培养学生学习历史的兴趣，注重历史学习方法和应试技巧的指导，使学生在　愉悦的氛围中学习，从而大幅度提升成绩。教学理念：授之以渔，用心引导，匠心教育！

化学老师：章烈邯老师。

毕业于湖北师范大学本科化学专业，高中化学资深教师，在广东省重点公办高中任教14年，荣获省市区各类教研成果奖二十余项，校化学教研组长，高三毕业班把关老师，区优秀教师、优秀班主任。潜心钻研高考与教学，耐心引导学生成长，受到学生普遍信任和认可。

物理老师：蔡学光老师。

学生时代高考全国卷物理满分，并曾获得全国中学生奥林匹克物理竞赛省一等奖。9年高中物理教学经验，带过6年高考冲刺班。所带学生90%以上取得明显进步。能从多角度多层次帮助学生加深对知识的理解，以达到融会贯通；对于复杂问题能够化繁为简，另辟蹊径，使学生少走弯路；因材施教，善于发现学生的薄弱点并及时加强。

艺术生想要提高文化课成绩需要避免的误区 很多艺术生在复习文化课的过程中都认为应该大量的做题，做难题偏题，认为只有题做得越多，自己会的就会越多，才能在考试中得到高分，这种想法其实要看具体情况，艺术生和常规生不同，艺术生相对文化课分数线较低，所以只要复习好基础知识，掌握基础题型的解题思路与方法，才能以不变应万变，如果只是盲目的做题，可能学生做题做得麻木了，效果也就比较差，反而对复习没有用处。做题也要重视基础知识，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，才能提高做题效率巩固基础知识。