孩子总注意力不集中是怎么回事
孩子注意力不集中的有以下表现:
1、稳定性差:注意的稳定性是指能较长时间保持集中在某种事物上的时间,总是三分钟热度,一会儿做这个,一会儿做那个。做事逻辑性较差,虎头蛇尾,总是完不成一件事情。
2、持续性差:注意力集中时间短,上课坐不住、爱做小动作,爱走神。他们不喜欢从事哪些需要持久精力的事情,做作业需要很费脑子,因此他们在写作业的时候显得特别磨蹭,边写边玩,非常拖沓,很多时候即使有人监督,完成作业的时间也会无限制延长。
3、集中性差:上课跑神、发呆,容易被外界干扰,窗外飞过一只蝴蝶可能都会引起他的注意分散,一会想东、一会想西,看起来在听讲,实际漏听了很多,很多不该犯的错误,会由于粗心马虎一再出现。
4、主动注意力差:注意力分为主动注意和被动注意。注意力不集中的孩子被动注意占主导,就是说孩子即使有心想要完成事情,但是却仍然没有办法把注意力集中起来,导致无法按照自己的意志和计划,把注意力集中在自己想要完成的事上,例如上课听讲、家庭作业。
回答
孩子注意力不集中,首先需要及时培养孩子专注的习惯,如果出现分神的表现,则需要及时提醒,及时纠正。平时需要去除能够分散孩子注意力的物品,在学习或是进行活动时,需要给孩子创造安静舒适的环境。孩子注意力不集中,需要让孩子专注一件事情,而且还要让孩子经常阅读。给孩子营造安静整洁的学习环境:孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力;抽屉和柜子最好上锁,以免孩子随时翻动。书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不要贴其它分散孩子注意力的东西,女孩的书桌上不宜放置镜子;不要让孩子养成一边看电视,一边做作业的习惯。
查看更多 ﹀
收起 ︿
回答
一, 为孩子创造一个安静整洁的学习环境 除文具和书本外,请勿在孩子的桌子上放置其他物品,以免分散孩子的注意力。抽屉和橱柜应上锁,以防止孩子随时翻身;除了贴在桌子上与学习有关的地图,公式和拼音之外,不要在表格外张贴其他引起孩子注意的东西。在女孩的桌子上放镜子是不合适的。看电视时不要让孩子做作业。 二, 训练孩子有良好的听力 “听”是人们获得信息和丰富知识的重要来源。对学生来说,听课非常重要。父母可以让孩子听音乐和小说,并鼓励他们的孩子用自己的语言描述所听到的内容,从而养成专心听的习惯。 三, 训练孩子善于专注 专注的孩子不仅可以更快地完成家庭作业,而且还具有良好的素质和效率。专注力强的孩子学习的精力更少,效果更好,因此他们有更多的时间休息和参与娱乐活动。在小学阶段,低年级学生的主要目的是养成良好的学习习惯,而稳定而持久的注意力是学习习惯的最重要方面。 四 要求孩子在规定的时间内完成作业 由于他们的孩子不专心,一些父母“保卫”他们的孩子。这不是一种有效的方法,从长远来看,它将导致儿童变得依赖。应该为孩子设置一个合理的时间范围,以允许孩子在指定的时间内完成作业。同时,父母应该了解,注意力的持续时间与孩子的年龄有关:5至10岁的孩子20分钟,10-12岁的孩子25分钟,以及12岁以上的孩子30分钟旧。因此,让一个8岁的孩子做60分钟的作业是不科学的。 法师 不要对您的孩子重复太多 儿童注意力不集中的原因 1.孩子的年龄 在不同的年龄,孩子的注意力稳定时间也不同。一般来说,6岁以下儿童的持续稳定时间约为5分钟;对于一年级和二年级的孩子,注意力稳定时间可以达到10分钟;在小学初中,这将增加到15分钟左右,而发育更好的孩子可以达到20分钟;在高年级,它将保持大约半小时;当孩子从小学毕业时,其持续稳定性基本上与成人相近,稳定在半小时内。 2.性别差异 儿童的性别差异这也是注意力稳定的重要原因。男孩和女孩之间存在差异。一般而言,男孩对稳定性的关注要短于女孩。但是,即使他们是男孩还是女孩,仍然存在个体差异:孩子的气质类型不同,注意力的时间也不同。安静的孩子要注意稳定。时间越长,相反,热情开朗的孩子注意稳定的时间就略短。 3.儿童的生活习惯 许多父母报告说,他们的孩子下课时总是很困倦,但下课后还活着。这个结果往往与他们的日常生活息息相关。进食和睡觉时间的方式直接影响孩子在课堂上的学习效率。早上糖过多或吃不饱。在上课后,当孩子将大量血液倒入腹部时,就处于消化时间。此时,大脑内部的血液流动相对减少,这不利于其能量集中。另外,睡眠不足也会影响孩子的注意力稳定。小学儿童的睡眠时间不得少于8到9个小时;在初中时,他们应该呆7至8个小时。好的成绩主要来自教室。睡眠不足会导致儿童的聆听效率低下。成绩如何提高? 一些父母对孩子不放心,不得不重复一遍多次,这样孩子就习惯于听一遍多次以使事情变得清晰。当老师只讲一次时,他似乎听不到或听不清楚。这样,听课常常会阻止孩子们很好地理解老师的演讲,并且不可能谈论取得良好的学习效果。
查看更多 ﹀
收起 ︿
大多数自闭症儿童有言语障碍,有些甚至损失言语才能。他们面临的...
自闭症孩子常常缺乏与他人进行适当的社交互动,包括眼神接触、面...