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2018高考语文解题技巧:诗歌鉴赏

发布时间:2017-06-08 来源:中学网校 发布人:继续

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  2018高考正在紧张的复习阶段,为方便同学们复习功课,以下是高中网校小编整理的2018高考语文各题型解题技巧,供同学们参考学习。

  点击下载2018高考语文各题型解题技巧

  【诗歌鉴赏】:注重答题思路!!!

  1、 分析意境型

  提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?

  提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

  答题步骤:

  ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

  2、分析技巧型

  提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?

  提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

  答题步骤:

  (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

  3、分析语言型

  提问方式:这首诗在语言上有何特色?

  提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

  解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

  答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。

  4、第四种模式 炼字型

  提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

  提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

  答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。

  5、第五种模式 一词领全诗型

  提问方式:某词是全诗的关键,为什么?

  解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。

  答题步骤:(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

  6、观点不同型

  提问方式:有人这样认为,有人那样认为,你觉得呢?

  引前人的评论,结合原诗文谈自己的观点。

  解答分析:依据原诗词作答,一定要从原诗词中找到原因、理由。

  答题步骤:找到原词句中的关键几点,分条作答,用翻译的形式就可以。

  7、对比鉴赏式

  提问方式:两首诗或词出现进行内容与主题、方法等方面对比。

  变式提问:说出相同点或不同点。

  解答分析:依据原诗词作答,要从原诗中找理由。

  答题步骤:先对诗词相关原句作一解释,找到题眼,再列出几条作答。

  【表达技巧】

  一、常见的修辞手法:1、比喻;2、比拟;3、设问;4、反问;5、借代;6、夸张;7、用典;8、化用;9、叠字;10、双关等。

  二、常见的语文表现手法:1、烘托;2、用典;3、赋、比、兴;4、联想和想象;5、渲染;6、抑扬;7、照应;8.象征;9.设置悬念;10.衬托;11.欲扬先抑;12.对比;13、直接抒情和间接抒情;14、以乐景写哀,以哀景写乐;15、托物言志;16、移情;17、虚实相生;18、动静结合;19、点面结合等。

  三、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。

  四、结构技巧:1、开宗明义,直接点题;2、曲笔入题,造成悬念;3、照应;4、伏笔;5、卒章显志;6以景结情;7、画龙点睛等。

  【语言特点】

  清新雅致、平淡质朴、绚丽飘逸、明快、含蓄隽永、简洁凝练、形象生动等。

  【思想情感】一、忧国伤时:1、揭露统治者的昏庸腐朽;2、反映离乱的痛苦;3、同情人民的疾苦;4、对国家民族前途命运的担忧。二、建功报国:1、建功立业的渴望;2、保家卫国的决心;3、报国无门的悲伤;4、山河沦丧的痛苦;5、年华消逝,壮志难酬的悲叹;6、揭露统治者穷兵黩武;7、理想不为人知的愁苦心情等。三、思想怀人:1、羁旅愁思;2、思亲念友;3、边关思乡;4、闺中怀人等。四、生活杂感:1、寄情山水、田园的悠闲;2、夕盛今衰的感慨;3、借古讽今的情怀;4、青春易逝的伤感;5、仕途失意的苦闷;6、告慰平生的喜悦等。五、长亭送别:1、依依不舍的思念;2、情深谊长的勉励;3、坦陈心志的告白等。

 


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