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高中生选网校哪家好_高中生网校推荐

发布时间:2020-01-08 来源:中学网校 发布人:tusya

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高中生选网校哪家好?高中面授辅导班全国各地都有,至于高中网校,简单学习网、新东方在线、学而思网校、中小学教育网都是比较有名的,各有利弊,选择合适自己的最重要了。而且能不能提高成绩,关键还是得靠自己,要坚持听课、正确听课,我相信成绩就一定可以提高。

网校简介:北京简单科技有限公司坚持“科技使学习更简单”的理念,专注于初中高中网络辅导业务。简单学习网由简单科技创办。简单学习网依托与北京大学共同研发的“CAT 智能引领互动教学国家专利技术”,在全国首创“互动封闭拟真课堂”。其独特之处在于:模拟真实课堂,基于智能错题本、课后练习和快速网络答疑,融名师系统讲授和“1对1”个别辅导为一体。旨在帮助全国的中学生“反复享受高考研究专家针对性辅导”,提高学习效率,节省学习时间,实现理想。

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简单学习网名师授课

丁益祥:全国著名数学特级教师。曾多次在中央电视台、北京电视台作高考专题讲座或现场答疑。在《现代高等教育》、《数学通报》、《中学数学教学参考》、《中学数学》等全国30余家报刊上发表论文或文章180余篇,主编或参编《中学数学大全》、《高中数学补充教材》、《中学数学名师教学艺术》等书籍50余部。所辅导过的学生在全国高中数学联赛中先后有7人获奖,另有4人曾在北京市中学生数学应用知识夏令营竞赛中获奖。

郑克强:北京市化学正高级教师。电视《考试在线》栏目化学主讲教师,发表论文数十篇,其中获省级以上一、二等奖的论文有八篇,发表教育教学论著十五本共计160多万字。现担任北京市东城区高中教学资料《精编》丛书主编,教育部主管《化学教育》、《考试》、《高中数理化》杂志编委。

孟卫东:北京市重点中学物理特级教师。曾在各级学术刊物上正式发表论文五十余篇,并有三本独立编著的教学专著,以及合作主编、参编的教学参考书及教学参考资料十余册次。讲课有亲和力,时刻紧扣考试大纲,能够帮助学生快速准确地解题,提高应试技巧。

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简单学习网和其他网校相比有什么不同?

1、简单学习网强调互动性,互动授课,更能启发思考,老师边讲边问,学生边听边练,学生更有兴趣听课。普通网校采取老师单向授课,如看电视一般,不能互动。

2、简单学习网封闭式授课,封闭课堂,能屏蔽聊天软件和网络游戏,防止干扰;因此学生更能专注听课,更能坚持学习。普通网校无法防止网络干扰,容易分神。

3、简单学习网更具个性化,“4 1”互动教学法:从听课、当堂练习、不懂就问,到错题本追踪复习等每一步都充分满足每个学生个体需求。普通网校仍旧沿袭传统的“一对多”授课模式,学生无法个性化学习。

“4 1”互动教学法,让学习变简单!

一、“4 1”之“4”:自主学习4环节---听、练、问、复习

1、“听”,资深教师互动授课。任意选择希望提高的知识点,针对性听课。老师边讲边问,学生边听边练。启发学生主动思考、收获新的解题方法。随时听,反复听。若配备移动课堂,真正做到24小时随时随地自主学习。

2、“练”,学生当堂练习。用新学解题思路和方法,当堂练习同类题。做一道、会一类,及时巩固、长期记忆。确保不仅听懂,更要会用。

3、“问”,不懂就问。无论是在听课时,还是练习时,学生有任何问题,可随时而且方便地提问,很快会获得回答。学习有疑问,不再累积,马上得到解决。

4、“复习”,错题追踪复习。学生听课、练习中的错题,可瞬间加入错题本。系统会按照约定时间,自动追踪、及时提醒学生复习。消灭错题,不再丢分,快速提升。

二、“4 1”之“1”:1套强大的“学习效果管理服务”

定学习目标:学生每次听课时,可选择本次学习时长,确立学习目标。不完成目标,不能退出课堂。

封闭抗干扰:一旦进入简单课堂---封闭式互动课堂,学生不能玩游戏、聊天,甚至不能去其他网站,家长很放心。在这里,学生可瞬间为自己创造一个宁静的学习环境,不再受打扰。”封闭式互动课堂“,是我们基于和北京大学共拥的国家专利技术打造。

定期答疑直播:针对学生遇到问题比较多的课程或练习,老师会定期通过在线直播平台,进行更加细致的讲解。网上学习不孤单,老师一直关注着学生学习动态。

班主任服务:(针对部分课程的配套服务)在学习中遇到任何学习方法或心态问题,都可及时进行咨询。不让方法或心理问题,成为进步的障碍。

效果检测:可随时检测,并根据检测结果,科学调整,强力保障学习效果。

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天天最近精神很差,胃口不好,而且脾气也很暴躁,稍微说他两句就生气。但医生认为他没生病,建议到心理科看看。原来快开学了,他因为玩得太疯了还有很多作业没有完成,很焦虑才会变成这样。

还有三天就要开学了,随着时间的临近,孩子大多脾气不好,很暴躁;有的出现厌学情绪;有的索性真生起病来。立同德医院的陈医师说,其实他们的症状都不是病,只能算情绪障碍,只是因为要面对开学这个特殊时期,让他们有些无法适应而已,只要好好应对,这个不适应期很快就会过去。

每当新学期来临,这种"开学综合征"总是不期而至,一般年级越低、自制力越弱的学生,"开学综合征"的症状会越强,恢复时间也相对比较长。专家建议,家长应该从现在开始想办法让孩子逐步"回到"上学的状态,远离"开学综合征"。下面这些方法家长不妨试试。

多督促多检查

有的孩子出现"开学综合征"是因为在暑假玩得太尽兴,对学习的兴趣锐减,不愿上学,有的孩子甚至到快开学了,暑期作业还没有完成,因此产生畏惧心理。

对于这样的情况,家长应该和孩子一起进入正常的学习状态,首先要督促孩子尽早完成作业,而对小学生尤其是低年级的学生来说,刚开学的几个星期,家长要多督促、多检查,培养他们良好的学习习惯。

调整作息时间

暑期里大多数孩子的作息时间与上学期间相差比较大,一时没有办法适应早睡早起的生活规律,也是造成"开学综合征"的主要原因。专家认为,让孩子收心,关键是帮助他们建立有规律的作息时间,而不是生硬地加大学习量、增加学习时间。

只要提前收心,调整得好,孩子"开学综合征"出现的可能性就会减少,持续的时间就会短。另外,专家也提出,开学前后,家长要多跟孩子沟通,了解孩子的想法,及时解决孩子心理出现的不适或者焦虑情绪,对一些已经对上学有排斥心理的孩子,可以多给他们一些积极的心理暗示,比如跟他们说开学了学校有很多可以一起学习玩耍的同学、可以得到老师的表扬等,让他对学校有所憧憬,这对于"开学综合征"的消除,也有好处。

营造轻松环境

作为家长,就应该给孩子尽力营造宽松的气氛,而不是制造紧张,"做得不错","你很努力","尽力就好"这一类鼓励的话应该经常挂在家长的嘴边,像"你一定要好好用功","考不上大学你怎么办"这一类话不仅不会起到鞭策效果,反而会形成紧张的气氛,加重孩子的焦虑。对学生而言,学习固然重要,但也要掌握一定的学习方法和作息规律,也可根据自己的情况,安排适当的时间减压:可以听听音乐,看看报纸电视,逛逛街,跑跑步。不要让别人干扰自己,适合自己的方法才是最正确的。

培养学习兴趣

孩子们不喜欢学习,无非是认为学习太枯燥、无味。其实,学习比贪玩有意思多了,重点是要看你有没有学懂,如果没懂,就好比念无字天书,十分乏味,但只要细心钻进去,就会品味出其中的奥妙,感到快乐无比。现在重点就是要从兴趣出发,要把那股学习的热情培养起来。因此,家长要引导孩子向往学习,特别是对一些低年级段的学生。比如做一些益智类的游戏,多接触与生活有关的科普知识,引导孩子在书本上找答案,还可以找几个年龄相仿的孩子做朋友。

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