高考提分高的网站培训机构有哪些？高中网校的话推荐简单学习网啊，这家网校只有高三和高中课程，相对来说是比较专业的，从办学以来已经诞生了近200位中高考状元了，网校采用的是全封闭课堂教学，非常适合自制力较弱的学生，想找高中网络课程的选简单学习网就对了。

网校简介：简单学习网成立于2007年初，由北京简单科技有限公司创办。简单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校。凭借一流师资、依托国家专利互动课堂，快速发展崛起，至今已发展成中国最专业视频网校、中国领先的高中个性化视频网校。简单学习网主要邀请全国中高考命题研究专家、全国顶级名校著名教师、学科带头人授课，主要开设高中各年级4个难度层次、26个教材版本的课程，为学员量身提供全方位系统辅导，针对性查缺补漏，全面提高，截至2017年9月，全国的注册学生已达1500万。

简单学习网高中辅导视频试听

简单学习网名师授课

简单学习网所有老师的共同目标是，不仅帮助学生快速理解知识，更能灵活应用“好方法”。将优秀的思维习惯潜移默化到教学过程中，让学生养成优秀的思维方式，最终提高学生的“学习力”。

孟卫东：北京市重点高中物理特级教师。曾在各级学术刊物上正式发表论文五十余篇，并有三本独立编著的教学专著，以及合作主编、参编的教学参考书及教学参考资料十余册次。讲课有亲和力，时刻紧扣考试大纲，能够帮助学生快速准确地解题，提高应试技巧。

徐建烽：首师大附属高中高级教师。北京海淀区骨干教师、学科带头人和先进工作者。兼具偶像派与实力派特点，善于从浩瀚题海中发掘基本规律及通解通法，从复杂运动中把握物理本质，能够结和教材，帮助学生系统建立物理知识脉络。

李俊和：高中英语特级教师。从教近三十年有丰富的备考经验，是各大教育电视台高考复习主讲教师之一，对高考有影响力的论著20余种。曾担任中国教育电视台高考英语节目主持人。

免费领取名师视频课>>>

简单学习网课程面向全国，各地的重点版本都有。课程可以随时听、反复听，直到学生听懂为止。如果学生在反复听后还是不懂，可以随堂提问，会有学生和老师解答，但时间上不固定，快的话马上就可以看到解答。学生也可以在答疑论坛向老师提问，我们会有专门的老师来解答，一般最晚不会超过24小时。

网络学习，如果自制力差想玩游戏怎么办？

这是高中生普遍存在的一个问题，针对这一问题，简单学习网采取了如下的解决措施：

1、简单学习网听课的软件简单课堂特别设置了屏蔽功能，防止学生听课时受到聊天软件、游戏等外界干扰；

2、学生进入简单课堂后，可以自定义设置听课时长，在学生自己设定的听课时间内学生是不能退出简单课堂的，可以利用这一点，帮学生一点一点的养成听课的好习惯；

3、另外，简单学习网有专门定制的学习机——移动课堂：可以将课程下载到平板电脑当中，实现完全的屏蔽，学生只能用来听课，不能做其他的；

4、最后，报名简单学习网指定套餐，会配有班主任服务，可以根据学生的情况引导学生学习兴趣和培养成良好的学习习惯。

同时，简单学习网的课程是专门为住校生设置的：

1、可以让学生下载讲义和练习题，先做题，找出自己哪些知识点有问题。

2、根据这些知识点可以在网上找到相应的知识点来听课，或是学生哪个知识点学的不是很好可以针对性的学习该知识点，课程支持按点听课，可以节约学生的时间。

3、移动课堂，简单学习网有专门定制的学习机。将课程下载到平板电脑当中，利用零碎的时间来学习。

免费注册，领取800讲名师课程>>>

高二数学复习计划(二)

一、指点思想

做好高二数学 温习课教学，对大面积进步教学质量 起着重要作用。高二数学期中温习应到达以下目的：

(1)使所学知识零碎化、构造化、让先生将一学期来的数学知识连成一个无机全体，更利于先生了解;

(2)少讲多练，稳固根本技艺;

(3)抓好办法教学，归结、总结解题办法;

(4)做好综合题训练，进步先生综合运用知识剖析成绩的才能。

二、温习措施

高二数学温习方案，对指点师生停止零碎温习，具有分明的导向作用，方案如何与温习效果关系甚为亲密，高二数学温习方案的制定应留意：

1、仔细研究教材，确定温习重点。确定温习重点可从以下几方面思索：⑴依据教材的教学要求提出四层次的根本要求：理解、了解、掌握和纯熟掌握。这是确定温习重点的根据和规范。对教材要求“理解”的，让先生知其然即可;要求“了解”的，要体会其本质，在原有的根底上加深印象;要求“掌握”的，要稳固加深，对所触及的各品种型的习题，能精确的解答;要求“纯熟掌握”的，要灵敏掌握解题的技艺技巧。⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的位置、作用;⑶.熟习近年来试题型类型，以及考试变革的状况。

2、正确剖析先生的知识情况。(1)是对平常教学中掌握的状况停止定性剖析;(2)是停止摸底测试。

3、制定温习方案。依据知识重点、先生的知识情况及总温习工夫制定比拟详细详细可行的温习方案。普通温习方案次要内容应包括零碎温习布置和综合温习布置，零碎温习?四的每一章节内容，要方案好温习工夫、温习重点、根本温习办法;方案好如何发掘教材，使知识零碎化;训练哪些办法培育哪些才能、掌握哪些数学思想等。综合温习应设计如何引导先生对高一数学完成由厚到薄的转变;如何培育先生综合使用知识处理成绩的才能;布置如何引导先生对各种数学办法停止训练，使知识零碎化、纯熟化，构成技艺技巧，促进数学才能的进步，使先生构成知识体系。

三、实在抓好“双基”的训练

高二数学的根底知识、根本技艺，是先生停止数学运算、数学推理的根本资料，是构成数学才能的基石。如何停止根底知识的温习呢?一是要紧扣教材，根据教材的要求，不时进步，注重根底。二是要突出温习的特点上出新意，以调动先生的积极性，进步温习效率。从温习布置下去看，搞好根底知识的温习次要依赖于零碎的温习，在零碎温习中教员要从引导先生弄清知识的构造动手，由构造找性质，由性质找办法，则纯熟掌握办法到构成才能。在每一个章节温习中，为了无效地使先生弄清知识的构造，宜先用一定的工夫让先生依照本人的实践查漏补缺，有目的地自在温习。要求先生在温习中重点放在了解概念、弄清定义、掌握根本办法上。温习中教员应在先生中巡回辅导，理解信息，及时反应，然后再引导先生对本章节知识停止零碎归类，弄清外部构造，然后让先生经过恰当的训练，加深对概念的了解、结论的掌握，办法的运用和才能的进步，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格程度的。温习时还留意到知识的纵横联络，将各局部知识串在一同，弄清它们之间的共异性和区别，弄清它们的联络，可使对知识的学习深化一步。因而，温习时除按课本章节顺序停止外，还可将知识按另外的方式停止归类总结。

四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学

在数学温习课教学中，发掘教材中的例题、习题等的功用，既是大面积进步教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的需求，又是凑合考试的一种手腕。因而在温习中依据教学的目的、教学重的点和先生实践，要留意引导先生对相关例题停止剖析、归类，总结解题规律，进步温习效率。对具有可变性的例习题，引导先生停止变式训练，使先生从多方面感知数学的办法、进步先生综合剖析成绩、处理成绩的才能。目前，"题海战术"的普遍景象还存在，先生整天忙于解题，没有工夫总结解题规律和办法，这样既增重先生担负，又不能使先生纯熟掌握知识灵敏运用知识。现实上，许多温习标题是从同一道题中演化过去的，其思想方式和所运用的知识完全相反。假如不掌握它们之间的内在联络，就题论题，那么遇上方式稍为变化的题，便一筹莫展，教员在解说中，应该引导先生对有代表性的成绩停止灵敏变换，使之举一反三,培育先生的应变才能，进步先生的技艺技巧，发掘教材中的例题、习题功用，可从以下几方面动手：⑴寻觅其它解法;⑵改动标题方式;⑶标题的条件和结论互换;⑷改动标题的条件;⑸把结论进一步推行与引伸;⑹串联不同的成绩;⑺类比编题等。