济南高中培训哪家好？高中网络课程辅导已经成为广大高中生的首选了，网络课程节省时间和金钱，高中网络课程推荐简单学习网，这家无论在实力、口碑还是服务上都遥遥领先其他网校，好不好还是自己去感受一下吧，课程免费试听的！
网校简介：简单学习网成立于2007年初，由北京简单科技有限公司创办。简单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校。凭借一流师资、依托国家专利互动课堂，快速发展崛起，至今已发展成中国最专业视频网校、中国领先的高中个性化视频网校。简单学习网主要邀请全国高考命题研究专家、全国顶级名校著名教师、学科带头人授课，主要开设网校、高中各年级4个难度层次、26个教材版本的课程，为学员量身提供全方位系统辅导，针对性查缺补漏，全面提高，截至2017年9月，全国的注册学生已达1500万。
简单学习网名师授课
简单学习网所有老师的共同目标是，不仅帮助学生快速理解知识，更能灵活应用“好方法”。将优秀的思维习惯潜移默化到教学过程中，让学生养成优秀的思维方式，最终提高学生的“学习力”。
孟卫东：北京市重点高中物理特级教师。曾在各级学术刊物上正式发表论文五十余篇，并有三本独立编著的教学专著，以及合作主编、参编的教学参考书及教学参考资料十余册次。讲课有亲和力，时刻紧扣考试大纲，能够帮助学生快速准确地解题，提高应试技巧。
徐建烽：首师大附属高中高级教师。北京海淀区骨干教师、学科带头人和先进工作者。兼具偶像派与实力派特点，善于从浩瀚题海中发掘基本规律及通解通法，从复杂运动中把握物理本质，能够结和教材，帮助学生系统建立物理知识脉络。
李俊和：高中英语特级教师。从教近三十年有丰富的备考经验，是各大教育电视台高考复习主讲教师之一，对高考有影响力的论著20余种。曾担任中国教育电视台高考英语节目主持人。
简单学习网和其他网校相比有什么不同？
1、简单学习网强调互动性，互动授课，更能启发思考，老师边讲边问，学生边听边练，学生更有兴趣听课。普通网校采取老师单向授课，如看电视一般，不能互动。
2、简单学习网封闭式授课，封闭课堂，能屏蔽聊天软件和网络游戏，防止干扰；因此学生更能专注听课，更能坚持学习。普通网校无法防止网络干扰，容易分神。
3、简单学习网更具个性化，“4 1”互动教学法：从听课、当堂练习、不懂就问，到错题本追踪复习等每一步都充分满足每个学生个体需求。普通网校仍旧沿袭传统的“一对多”授课模式，学生无法个性化学习。
“4 1”互动教学法，让学习变简单！
一、“4 1”之“4”：自主学习4环节---听、练、问、复习
1、“听”，资深教师互动授课。任意选择希望提高的知识点，针对性听课。老师边讲边问，学生边听边练。启发学生主动思考、收获新的解题方法。随时听，反复听。若配备移动课堂，真正做到24小时随时随地自主学习。
2、“练”，学生当堂练习。用新学解题思路和方法，当堂练习同类题。做一道、会一类，及时巩固、长期记忆。确保不仅听懂，更要会用。
3、“问”，不懂就问。无论是在听课时，还是练习时，学生有任何问题，可随时而且方便地提问，很快会获得回答。学习有疑问，不再累积，马上得到解决。
4、“复习”，错题追踪复习。学生听课、练习中的错题，可瞬间加入错题本。系统会按照约定时间，自动追踪、及时提醒学生复习。消灭错题，不再丢分，快速提升。
二、“4 1”之“1”：1套强大的“学习效果管理服务”
定学习目标：学生每次听课时，可选择本次学习时长，确立学习目标。不完成目标，不能退出课堂。
封闭抗干扰：一旦进入简单课堂---封闭式互动课堂，学生不能玩游戏、聊天，甚至不能去其他网站，家长很放心。在这里，学生可瞬间为自己创造一个宁静的学习环境，不再受打扰。”封闭式互动课堂“，是我们基于和北京大学共拥的国家专利技术打造。
定期答疑直播：针对学生遇到问题比较多的课程或练习，老师会定期通过在线直播平台，进行更加细致的讲解。网上学习不孤单，老师一直关注着学生学习动态。
班主任服务：（针对部分课程的配套服务）在学习中遇到任何学习方法或心态问题，都可及时进行咨询。不让方法或心理问题，成为进步的障碍。
效果检测：可随时检测，并根据检测结果，科学调整，强力保障学习效果。
游褒禅山记
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百馀步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，——所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，——谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”;遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
於是余有叹焉：古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，於人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也!
余於仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。
高一语文下册知识：赤壁赋
壬(rén)戌 (xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风 徐来，水波[1]不兴。举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈(yǎo)窕(tiǎo)之章。少(shǎo) 焉，月出于东山之上，徘徊于斗(dǒu )牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯 (píng) 虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷(xián)而歌之。歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯(sù)流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和(hè)之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅(niǎo)，不绝如缕。舞幽壑(hè)之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。
苏子愀(qiǎo)然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌。山川相缪(liáo)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳(zhú)舻(lú)千里，旌(jīng)旗蔽空，酾(shī)酒临江，横槊(shuò)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵(qiáo)于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾而友麋(mí)鹿，驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽(zūn)以相属(zhǔ)。寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地，渺沧海之一粟(sù)。哀吾生之须臾(yú)，羡长江之无穷。挟(xié)飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长(zhǎng)也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共食(shì)。”
客喜而笑，洗盏(zhǎn)更酌 (zhuó)。肴(yáo)核既尽，杯盘狼籍(jí)。相与枕藉(jiè)乎舟中，不知东方之既白。
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