高考文化课补习哪里好，简单学习网为你提供优质的高三网络课程，高考网上辅导班，高中辅导课程免费试听，完善的教学体系，丰富的教学模式，专注于帮助学员提高成绩，轻松学习。简单学习网口碑好，师资强，专业教学助力提分，多科联报更享优惠！

简单学习网是一家自创了互动、封闭的高中名师网校，专注于高中网络辅导，为学员量身提供全方位系统辅导，针对性查缺补漏，全面提高。全国各省市的正式注册学员近2300万，从网校走出265位中高考高分学员，万名学员被北大清华、985、211类院校录取，互动网课连续10年学员满意度超过96%。

高考辅导视频试听

1、高考英语视频试听

麻老师将为同学们分模块讲解各类题型的解题技巧，如阅读模块，七选五模块，完形模块，书面表达模块等；其次每个模块知识点详细全面，如麻老师分别从题型和文体两大方面讲解阅读理解，帮助同学们掌握做题技巧，了解此类题型的重难点和易错点，逐步攻克；并且麻老师还为同学们补充知识积累（比如词汇转换的积累），帮助学生快速提分，高效备考！

2、高考语文视频试听

本课程教你抓住语文学习和应考的规律，用语文的方式优化备考效果：在阅读时，坚持“精明—聚焦”的基本意识，运用“检索—加工”的手段，做到“据题精答”；在写作时，坚持“开放—自主”的基本意识，运用“细节—感悟”的手段，做到“据题发挥”。此外，通过经典题目的讲解为你剖析高考语文的命题规律，使你与命题人站在同一高度，为第二轮复习打下坚实的基础！

高考辅导班推荐

高三上下学期三科强化班

包含课程：高三上学期课程任选3科 高三下学期课程任选3科

购买人数：2250人；好评率：98%

点击去了解该班次详情！

简单学习网高三学员学习分享

暑假寒假提前预习各门课程，平时上课听不清楚的回家及时查漏补缺，晚上回家再巩固，做练习题，高三进行基础复习的基础上，再进行一轮，二轮，三轮复习，还喜欢语文老师，总之每个老师都有自己的特色，都很喜欢。

每天坚持听课，我在学校每天都会抽出三四十分钟的时间去听我的弱势科目和知识点，并且认真总结知识点和错题，接下来的200天我依然会坚持下去！！！

主要是随时就能听，时间安排自由，讲义上的题目也非常好，难度适中，全科也能做查缺不缺，下晚修听一两题也挺好的，排队的时候也能听一两题，长时间能啃掉许多难题。

简单学习网高考学习资料分享

备战高考数学复习方法全攻略

一、“六先六后”，因人因卷制宜。

考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行“六先六后”的战术原则。1.先易后难。2.先熟后生。3.先同后异。先做同科同类型的题目。4.先小后大。先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。5.先点后面。高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。6.先高后低。即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”。

二、一慢一快，相得益彰，规范书写，确保准确，力争对全。

审题要慢，解答要快。在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。

三、面对难题，以退求进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。

对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。对不能全面完成的题目有两种常用方法：1.缺步解答。将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。2.跳步解答。若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问。

四、执果索因，逆向思考，正难则反，回避结论的肯定与否定。

对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。理综求准求稳求规范

第一：认真审题。审题要仔细，关键字眼不可疏忽。不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过，要注意“陈题”中可能有“新意”。也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃，要知道“难题”也可能只难在一点，“新题”只新在一处。

第二：先易后难。试卷到手后，迅速浏览一遍所有试题，本着“先易后难”的原则，确定科学的答题顺序，尽量减少答题过程中的学科转换次数。高考试题的组卷原则是同类题尽量按由易到难排列，建议大家由前向后顺序答题，遇难题千万不要纠缠。

第三：选择题求稳定。做选择题时要心态平和，速度不能太快。生物、化学选择题只有一个选项，不要选多个答案;对于没有把握的题，先确定该题所考查的内容，联想平时所学的知识和方法选择;若还不能作出正确选择，也应猜测一个答案，不要空题。物理题为不定项选择，在没有把握的情况下，确定一个答案后，就不要再猜其他答案，否则一个正确，一个错误，结果还是零分。选择题做完后，建议大家立即涂卡，以免留下后患。