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论证分析型选择题是从问答题中的论证题发展过来的，这类题型有两种形式。一是在题干中提出历史结论或以一段材料作为论点，要求考生在备选项中选出与之相符合的论据或结论。其中题干中所展现的内容多是教材中未出现的结论，而选项则多是教材所涉及的内容。二是在题干中列出一些历史事件
因果关系型选择题在解题时需注意如下几点：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题
教学重点 1.学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五言诗在我国古典诗歌史上的重要地位和对后代诗人的深远影响。 2.掌握“迢迢牵牛星”的思想内容和艺术特色。 3.掌握《归园田居》的思想内容和艺术特色。 教学难点 1
［能力训练］ 一 下列字词注音全部正确的一项是（ ） A．轸（zhě） 襜（shàn） 虢（guó） B．俨（yān） 睢（suī） 赊（shē） C．潦（liáo） 舛（shuǎn） 袂（jué） D．舸（gě） 遄（chuán） 笏（
在高中数学学习中，数学概念的学习毫无疑问是重中之重，概念不清，一切无从谈起。 一、温故法 学习新概念前，如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些
1．已知a>b，c>d，且c、d不为0，那么下列不等式成立的是( ) A．ad>bc B．ac>bd C．a－c>b－d D．a＋c>b＋d 答案：D 2．已知a
教学目标 (1)掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线方程的点斜式、两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出直线的方程. (2)理解直线方程几种形式之间的内在联系，能在整体上把握直线的方程. (3)掌
教学目标 (1)了解用坐标法研究几何问题的方法，了解解析几何的基本问题. (2)理解曲线的方程、方程的曲线的概念，能根据曲线的已知条件求出曲线的方程，了解两条曲线交点的概念. (3)通过曲线方程概念的教学，培养学生
教学目标 (1)掌握圆的标准方程，能根据圆心坐标和半径熟练地写出圆的标准方程，也能根据圆的标准方程熟练地写出圆的圆心坐标和半径. (2)掌握圆的一般方程，了解圆的一般方程的结构特征，熟练掌握圆的标准方程和一般方程之间的互化.
一、抓好基础。 数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用，弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提，是正确把握解题方法的依据。
