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小升初作文辅导:用议论来“点睛”_小学

发布时间:2016-10-26 来源:新东方在线 发布人:wyznl

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在文章的结尾,加以议论,将上面所写的内容再深入一层,揭示意义,是一种常用的结尾方法。这种方法的主要特点,是以简短的文字,表达十分丰富的内容,将文章的主旨拓展延伸,或进入深层,产生增强力度的效果。

请看下面这个结尾:

夕阳西下,时间到了,我们只好恋恋不舍地离去。我从这次菊展参观中懂得了一个道理:美是人们用双手创造出来的。只要辛勤劳动,就一定会有收获。不仅花匠在创造美的生活,在各个岗位上工作的劳动者,他们不也在为祖国的美好明天而无私奉献吗?

这段文字,是习作《观菊展》的结尾,是针对菊展的美好景象来议论的,议论的中心是称赞创造美的劳动人民,其中“美是人们用双手创造出来的”一句富有哲理,而且扩展到祖国各条战线上的劳动人民,使主题得到了深化,给人以深刻的启迪。

再看下面这个结尾:

是呵,四个现代化的建设,正需要千千万万个像公公这样的“傻子”。没有这样勇于吃苦、甘于奉献的人,国家能富强、人民能幸福吗?

这段文字,是习作《我的“傻”公公》的结尾,是针对人物来议论的,是针对公公“傻”的特点来议论的,实际上就是称赞公公“傻”的好品质,强调了公公这一形象的意义,深化了文章的主题,对公公这个人物的精神品质,起了画龙点睛的作用。

议论深化式结尾,针对的对象主要有以上的“事”和“人”两个方面,有时也有针对“景”而议论深化的。运用时要注意一点,就是议论时要恰如其分,不能过于抬高主题,应是上文内容的自然深入。



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