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2016托福综合口语趋势预测及2015考情回顾

发布时间:2017-01-24 来源:新东方在线 发布人:young

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2016年在托福综合口语学习过程中应该注意一些什么?2015年的托福综合口语有什么变化?新东方在线托福网为大家带来2016托福综合口语趋势预测及2015考情回顾(新东方滕达),希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线托福网!

今天我们简单的回顾一下2015年的托福综合口语有什么变化, 2016年在托福综合口语学习过程中应该注意一些什么。

2016托福综合口语趋势预测及2015年托福口语综合题概述

对于综合题,2015年题目没有任何的改变,还是以前的考试形式。第三题我们的解题思路:在阅读部分45秒钟里,要快速的把学校通知说学校做的事和两个原因找出来。学校通知的主干多记一点,两个原因少记一点。原因是给你的大脑做预热用的,在听力部分会听到,一男一女两个人讨论,一个主角一个配角,当你分辨出谁是主角以后,记住他的话。主角会有他的态度,同意或者反对,都有极端的态度,还会有两个原因,每个原因还会提出一些细节,主角说的原因往往跟阅读某个原因是相对的。

我们在答题的时候就先说阅读再说听力,按照题目给我们呈现信息的次序,不要改变次序,直接捋一遍。所以阅读里边说,学校要做什么事,因为什么和什么,15秒钟把这句话说完,接下来进入听力,说主角是谁,男的女的,态度同意还是反对,这个还是好说的。之后就是第一个原因细节,第二个原因细节。

口语在综合题需注意三件事:“听懂、记下和说清”,不光是第三题,三四五题都是一样。当你没有听懂的时候没有输入,没有输入就没有可说,巧妇难为无米之炊。在口语第三题第五题包括四、六题,是没有太多生词的,如果听还有困难,那是失音的问题,这往往跟我们自己的发音有关。

如果你发现没有生词就是听不懂,一看文本就看懂了,这样的同学一定要特别注意,你要解决你能听懂的问题,解决你发音的问题。怎么能解决发音的问题?注意模仿。当你自己能用跟原文一样的方式说一个词的时候,听到这个声音刺激你才能去形成比对,才能去认知。如果原文速度实在太快,我建议大家把原文速度稍微适当的放慢一点,放慢到0.7倍速或者0.8倍速, TPO的三四五六题的听力部分原文就是很好的英语学习材料。第三题我们转述内容,完全没有自己编造出来的,都是原文,我们只需要把原文读懂记对,说的时候适当注意语法。

还有就是组织语言上有困难。当你发现你说到这儿的时候停了,往往就是你可能理解了,但是理解成了中文,英文翻译不回去了,就是英文的表达缺失。怎么办呢?原文就有现成的,因为我们知道它是转述的,如果控制好语法,第一人称转第三人称,内容你都听得懂也说的出来,发音没有问题,别人也能听懂,句子虽然简单但是没什么错误,只要内容跟原题基本上是一致的,那第三题就能有好成绩。

第四题在阅读部分,这部分有一学术文章,当你看到它的时候,先抄下学术文章题目,然后快速阅览整篇文章。题目出现的地方,有可能是定义的高频点,等你找到定义以后,就把定义原句不动的给抄下来就行。

有可能第四题有一些题目读起来很痛苦,甚至连题目的专属名词都不认得,没关系,先把题目专属名词抄下来,然后可以通过拼写先猜一猜它的发音,听力结束以后,读题的提示音里还会包含这些词,这时候你还有学这个单词发音的机会,最好是能把定义找出。如果读不懂没关系,我们把题目抄下来。听一部分,老师会举例子进一步来阐述这个概念。第四题答题的时候,尽量少说一些重复的信息,内容要足够给别人去理解。

第五题是困难题,从这题开始综合任务里没有阅读,直接就听。第五题听到一段对话,一男一女两个同学,然后有个同学有困难不知道怎么解决,另外一个人会给他两个解决方案,题目要求我们在60秒的时间里边,用英语描述主角的困难是什么,两个原题里边提到的解决方案分别是什么,然后觉得哪个比较好,说说为什么,其实这就是我们的答题思路。

先转述困难,再转述两个解决方案,之后做出选择,最后给出明确的原因去支撑你的选择。每一个步骤来说:首先转述困难的时候不要说太多,你只需要抓主要矛盾就行了,也就是说他想干吗,但是为什么做不了这个事。接下来转述两个解决方案的时候要注意一点,就是不要提哪个解决方案的优缺点,因为时间很有限,我们只说方案本身就可以了,优缺点搁到后面去支撑的时候再说。做出选择的时候不可有自己的主观新的选择,你要从两个里边挑,所以说这你就必须能听懂原文。如果你只听懂了一个,就不用挑了,你听懂的就是最好的,直接做出选择就可以了。

接下来给出两个明确的原因,尽量用原文,因为每个都有优缺点,所以我特别建议大家在你听懂原文的基础上选一个,并且用你选的这个优点和你不选那个的缺点去支撑它,就是A,可以A这么做也可以B这么做,然后我觉得A加而且还有B减,我选这个有什么好处,再加上我不选的这个缺点。为什么这样做比较好呢,这样做会减少我们答题的难度。当然,原因您可以继续编,合情合理就好。在原题给的内容已经够用的基础上,你就没有必要自己编,因为原文肯定没错。

第六题跟第四题并没有太大的差别,只是变为直接听然后说,第四题往往是一个概念两个例子,而第六题往往是两个概念两个例子,当然也有一些例外:主概念下面有两个子概念,每个子概念还有例子。我们答题的时候稍微注意一点,就是提及主概念,一般就是读题就可以。接下来,我们先说完一边,再说另外一边,你先说概念,然后快速进入例子。永远不要把概念和例子拆开,先说完一个旁支,再说另外一个旁支。

三四五六题综合任务部分,由于我们要说的内容是原题定的,时间又有限,所以同学可能会走到一个误区里,觉得说完特别重要。我向来很反对同学们加快自己的语速,在练习或者考试时候,一定要控制好自己的情绪,说完没有你想象的那么重要。因为在口语答题标准里边只有发音、有语言质量和答案内容。

为什么同学觉得说完那么重要?是因为在考试当天和练习的时候,只有两点是能量化和判断的。第一个就是你能判断说,原题你是否听懂,还有就是计时器结束的时候,你自己心里面想说的内容是不是都说进去了。这两个我们能主观判断,但事实上这两个判断可能是没有意义的。因为你在说它的过程中,发音可能有问题,可能你的语言质量有问题,可能一直在犯语法错误。

这样的问题是由于错误习惯导致的,所以我们是无法对它有认知的。但我们不去认知重要的东西,而是认知不重要的东西的时候,就会产生一种本身发音都有很大问题却为了说完在这个基础上提高自己的语速,导致自己的答案发音更难给人识别的情况。这样答案里边错误更多。

真想都说完只有一个方法,就是尽量减少错误,适当的降慢自己的语速。我希望大家一定要记住,放慢语速说清楚,可以差不多一秒说两个词。比如托福口语的第一题和第二题, 45秒钟你就控制在80到90语速的词就可以,三四五六题呢110词到120个有效词就可以。并不是所有题目110词都能说完,有些TPO里边,我们现在看到以前真实的考题,内容就是特别多。

所以说,我们不应把注意力放到最后一秒钟少了几个词,而把注意力放在零到60秒这一分钟的录音说的都特别清晰,都没有怪的语法错误,说的内容跟原题都是一致,这样才能做到好成绩,少一两句没关系。

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