古代诗歌鉴赏，应力求准确到位，这就要求我们在答题过程中，不仅能读懂读通诗歌，而且能用简洁规范的语言表述出来。古代诗歌鉴赏题，虽然有较强的开放性，但弄清命题指向，讲究答题思路的清晰规范、语言的简练得体，十分必要。

　　下面结合具体实例，归纳一些答题的思维流程及答题模式，以优化答题结果，取得答题的最佳答题效益。

　　一、鉴赏人物形象类题目

　　【设问方式】

　　1.这首诗刻画了什么形象?有什么具体特点(特征)?表达了作者怎样的思想感情?

　　2.诗中所写形象运用了什么表现手法?对作者表达思想感情起了什么作用?

　　3、诗中的生动地表现了……特点(过程)，是怎样具体表现出来的?

　　4.形象表现的情感特点有哪些?

　　【解答思维流程】

　　古诗词中的形象(意象)，一般指抒情主人公形象、诗人“我”的形象和景物形象。分析诗词中的形象(意象)，要根据诗歌描绘的具体物象或画面识别意象、意境的特征和情与景的交融，进而理解诗歌蕴含的思想情感，或体会其哲理内涵。通常可从形象的色彩、指向、强度、虚实或动静等角度分析理解。

　　常见的概述人物形象特征的词语：

　　人物形象：豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、怀才不遇、壮志难酬、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、心如止水、夜不能寐、幽独苦闷、辗转漂泊、羁旅天涯等(以上人物形象)

　　答题思路：可先用简洁的语言概括出形象(意象)的总体特征和意义，并以此为“论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句进行分析论证。具体而言，回答这种题(1)找到诗人描绘的形象的有关诗句 ;(2)分析形象的基本含义(表层含义 深层含义);(3)结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象;(4)指出描绘形象的作用或效果。

　　【答题示例1】

　　初冬夜饮①

　　杜牧

　　淮阳多病偶求欢②，客袖侵霜与烛盘。

　　砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。

　　[注]①本诗作于会昌二年，当时杜牧受人排挤，被外放黄州，又转池州、睦洲等地。②欢：指酒。《易林》：“酒为欢伯，除忧来乐。”

相关链接：

高一辅导
高二辅导
高中数学辅导
高中辅导