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韩语培训视频哪家好

发布时间:2019-09-26 来源:新东方在线 发布人:zipo

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潘鹤浦:新东方在线韩语老师。韩国釜山大学硕士,对外韩语教育专业。毕业后留韩工作。在韩工作期间,曾担任韩国大学国际交流院的韩语讲师,成为“在韩国教外国人韩语的中国老师”。参加近20场中韩交流活动及会议,并担任中韩领导的随行翻译等。曾在韩国的中文学院担任中文教师。与韩国挚友及其家人一同生活,熟知韩国文化与韩语语言习惯。结合多年韩国生活学习经历,引导学生通过理解韩国人的语言逻辑和思维习惯,习得标准的韩语。被称为“韩语比中文好的老师”,注重学生的发音与口语,要求学生不但要会说韩语,还要把韩语说得好听。上千小时的教学经验,善于将单词拓展衍化,语法讲解简炼易懂。培养学生积极主动的学习习惯,使其成长为韩语达人。

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韩语推荐阅读:韩语发音的三大误区

误区一、怎么才能做到文字说明的要求呢?

韩语学习者多是成年人,习惯以成年人的思维方式进行学习,喜欢“理论结合实际”。但事实上,学习一门新的语言并没有那么复杂。就算已经记不起幼时牙牙学语的经历,也应该大致记得刚接触英语的时候,26个字母肯定是在不经意间唱着歌就背会了,从来不会在意读A的时候舌头怎么放,读B的时候嘴唇是什么形状。其实口腔的构造那么复杂,简单的文字说明根本不足以描绘读某个音的时候口腔的状态。所以不妨放下固有的思维模式,像小时候那样,老师读什么就跟着读什么,只要读出来像,其实也就差不多了。

误区二、为什么不用罗马音来标注呢?这样我记不住啊。

国际上习惯使用罗马音来标注韩语,但事实上,罗马音是无法准确标注韩语发音的。比如三星Samsung,看到这个发音,很少有人能够准确地读出삼성;再比如韩语中的松音紧音送气音一组三个,例如ㄱ ㄲ ㅋ,但罗马音中相对应的只有g和k这两个辅音,就算标注了紧音ㄲ为gg,真的能够准确地发出紧音吗?而韩语本身就是表音文字,每个字母应对一个发音,再用其他语言文字来标注只会加重大家的记忆学习负担。所以依然是上一个误区的解决方式:跟着读,读出来像,就可以了。

误区三、相似的发音、音变规则还没搞懂,复习完了再去学初级。

在英语中,元音在不同的情况下会发不同的音,比如a,有时是[ei],有时是[a],也有时是[æ]。这些变化都不是在学26个英文字母的时候学到的。韩语音变也是相似的。在发音阶段我们最多能够遇到五六十个单词,这些单词根本无法满足我们完全掌握发音规则的需求,所以学员只能一遍遍地去背诵规则,事倍功半。真正的音变学习,应该在初级中进行,在大家毫无所觉的时候成为一个发音的习惯,再回过头来总结,才能事半功倍。

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