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李允儿：新东方在线韩国籍老师，毕业于清华大学外文系，擅长韩中英三国语言，熟悉日语俄语，了解熟悉中韩两国文化。曾作为韩语老师为欧美籍留学生、大使馆区学生教授语言类课程，中韩英三国语言均有涉猎。注重教学质量的同时，结合流行元素，学习到地道的韩语。

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学员TOPIKBK对李允儿老师评价：一节课时间很短，老师讲解的知识有限，但是允儿老师很幽默，让我们把这些知识一边玩着一边学习了，特别好，时而带入韩综，调节气氛，喜欢允儿老师，很谦虚。

学员36747781对李允儿老师评价：觉得允儿老师说的很有趣，就不是那种特别正式的课堂，像聊天一样地学习，很棒啦。

韩语推荐阅读：韩语发音的3大误区

误区一、怎么才能做到文字说明的要求呢？

韩语学习者多是成年人，习惯以成年人的思维方式进行学习，喜欢“理论结合实际”。但事实上，学习一门新的语言并没有那么复杂。就算已经记不起幼时牙牙学语的经历，也应该大致记得刚接触英语的时候，26个字母肯定是在不经意间唱着歌就背会了，从来不会在意读A的时候舌头怎么放，读B的时候嘴唇是什么形状。其实口腔的构造那么复杂，简单的文字说明根本不足以描绘读某个音的时候口腔的状态。所以不妨放下固有的思维模式，像小时候那样，老师读什么就跟着读什么，只要读出来像，其实也就差不多了。

误区二、为什么不用罗马音来标注呢? 这样我记不住啊。

国际上习惯使用罗马音来标注韩语，但事实上，罗马音是无法准确标注韩语发音的。比如三星Samsung，看到这个发音，很少有人能够准确地读出삼성;再比如韩语中的松音紧音送气音一组三个，例如ㄱ ㄲ ㅋ，但罗马音中相对应的只有g和k这两个辅音，就算标注了紧音ㄲ为gg，真的能够准确地发出紧音吗?而韩语本身就是表音文字，每个字母应对一个发音，再用其他语言文字来标注只会加重大家的记忆学习负担。所以依然是上一个误区的解决方式：跟着读，读出来像，就可以了。

误区三、相似的发音、音变规则还没搞懂，复习完了再去学初级。

在英语中，元音在不同的情况下会发不同的音，比如a，有时是[ei]，有时是[a]，也有时是[æ]。这些变化都不是在学26个英文字母的时候学到的。韩语音变也是相似的。在发音阶段我们最多能够遇到五六十个单词，这些单词根本无法满足我们完全掌握发音规则的需求，所以学员只能一遍遍地去背诵规则，事倍功半。真正的音变学习，应该在初级中进行，在大家毫无所觉的时候成为一个发音的习惯，再回过头来总结，才能事半功倍。

总而言之，韩语发音的确复杂，但是并不是难。难就难在我们奢求在一个月之内完全掌握本该用一年时间潜移默化才能掌握的内容。所以在学习韩语发音的时候，请放下固有的思维模式，把自己当成一个小孩，不要做过度的思考，顺利地度过发音学习期，就能够进入进一步的学习了。