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初二物理教学教案:大气的压强

发布时间:2016-04-25 来源:新东方在线 发布人:tusya

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初二辅导网校特为正在努力复习的考生们整理了《初二物理教学教案:大气的压强》,希望对大家有帮助!

课题第一节 大气的压强执教

教学

目标1 知道什么是大气压强能说出几个证明大气压强存在例子。

2 理解大气压强产生的原因,并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。

3 知道大气压强的值是山由托里拆利实验而测定。

重点理解大气压强的原因。

难点能用大气压强的知识解释一些现象。

教具演示杯、硬纸片、试管、水槽、马德堡半球实验仪

学生

主 要 教 学 过 程学生活动

教学过程设计一.复习提问

1. 固体压强计算公式? 2、液体压强计算公式?

二.新课教学

1.大气压强存在

①演示:如右图

②演示:马德堡半球实验

③结论:上面两个实验证实了大气压的存在

④什么是大气压强:大气由于受到重力而对浸在它里面的物体有压强,大气各个方向都有压强。

2. 大气压强的大小

①讲述:P163图11-5托里拆利实验,大气压可以维持760mm水银柱。

②计算760mm水银柱产生的压强

解:

③大气压强值为1.01×105Pa

④学生讨论:大气压强能支持多高的水柱:

计算:

大气压强能支持10.3m高的水柱

三.讨论

1.大气压这么大,为什么没有把我们压扁?

2.解释大气压现象:塑料挂衣钩、吸饮料、呼吸、吸药液等。

3.想想议议:先讨论后演示P163图11-6。

四.小结、练习

五.布置作业

第 周 星期 第 节 年 月 日

课题第二节 大气压的变化执教

教学

目标1 知道大气压强随高度的增加而减小。

2 知道测大气压的仪器和水银气压计和金属盒气压计;知道什么是标准大气压。

3 理解液体的沸点跟气压的关系,并能用此关系解释一些简单现象。

重点理解液体的沸点跟气压的关系。

难点用有关大气压的知识解释简单现象。

教具演示铁架台、酒精灯,烧瓶,温度计,烧杯,水。

学生

主 要 教 学 过 程学生活动

教学过程设计一.复习提问:

1.马德堡半球实验,证明:______________。

2.托里拆利实验,测出:_______________。

3.760毫米汞柱= _________帕。

二.新课讲授:

1.大气压随高度的增加而减小。

(1) 看图11-9,学生归纳总结。

(2) 结论:离地面超高,大气压越小。

(3)测出某点大气强,就可知道当地的高度。

2.测定大气压,气压计:

水银气压计,托里拆利实验装置。

无液气压计,介绍构造及原理。

3.标准大气压的定义:把等于760毫米汞柱的大气压。

1标准大气压=760毫米汞柱=1.01×105帕(约105帕)。

4 一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高。

演示实验:(P166图11-11)现象:学生表述

结论:(学生归纳)气压减小时水的沸点降低。

结果:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高。

5 理解气压与沸点的关系,学生阅书:P167第一段。

6 利用大气压与沸点的关系解答简单现象,如高压锅,高山煮蛋等。

三.小结

四.练习P167 1、2

五.作业:本节《同步训练》

阅读并归纳

观察现象并归纳得出结论

阅读

解释现象

第 周 星期 第 节 年 月 日

课题第三节 活塞式抽水机和离心泵 气体的压强跟体积的关系执教

教学

目标1 常识性了解活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理。

2 了解一定量气体的压强和体积的关系,打气筒的构造和原理,压缩空气的应

用。

重点一定量气体的压强和体积的关系

难点活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理

教具演示离心泵模型,活塞式抽水机挂图

学生

主 要 教 学 过 程学生活动

教学过程设计一.复习上节课的有关点。

1 气压跟高度的关系。

2 气压计

3 沸点与气压关系。

4 标准大气压。

二.新课讲授

1 出示挂图。

(1) 学生阅图,讲述工作过程。

(2) 讲明吸取式抽水机靠大气压把水从低处送到高处。

2 出示离心泵模型。

(1) 让学生先观察,老师模拟演示。

(2) 师生共同分析工作过程和原理。

3 计算1标准大气压能支持多高的水柱。(从而明白离心泵的吸水扬程)

4 选用最适合的设备(依需要和具体条件)。

5 一定量气体的压强和体积的关系:

温度不变,气体的体积越小,压强越大,体积越大,压强越小。

(简介:人呼吸过程)

6 简单介绍打气筒的构造和原理。

三.小结

四.练习:本节《同步训练》

五.作业:阅读P172:《大气压发现的历史》

回答问题

讲述人呼气吸气过程

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