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初三英语学习方法:新初三学生学习方法建议指导

发布时间:2017-04-17 来源:新东方在线 发布人:wyznl

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今天小编为大家精心准备了一篇有关新初三学生学习方法建议指导的相关内容,以供大家阅读,更多信息请关注中学网校


初三英语学习方法:


新初三的同学们,在认真复习、梳理了所学过的知识,对新知识又进行了全方位的预习之后,英语学习是否一定会再上一个台阶?我们无法作一个十分肯定的回答。因为“学习”是一个整体活动,它不仅涉及到一个人的理解能力,还受到一个人的行为习惯、思维方式和学习方法的影响。因此,我们必须在平时注意培养自己良好的行为习惯与学习方法,拓宽自己吸取知识的渠道,提高自己的整体素质,才能使我们的学习真正迈上一个新台阶。


良好行为习惯,使学习自觉


一个人的行为习惯,往往影响他的学习。一个做事粗枝大叶的学生,学习中也经常会丢三拉四。比如由于粗心,而漏拼单词:changeable错拼成changable;actively错拼成activly。


由于不仔细,而理解错:He’sneverlate.把He’s看成是Hehas的缩写。由于马虎,把she看成he,把thirty听成thirteen。因此,我们平时一定要注意培养自己良好的行为习惯。我们常能听到这样的话:“英语学习是最能看出一个人的整体素质”,这句话有一定的道理。因为英语学科比其他学科更要有良好的学习态度和踏实的学风。


科学学习方法,使学习自主


科学严谨的思维方式和行之有效的学习方法,将使我们的学习事半功倍。那么科学严谨的思维方式是怎样形成的呢?关键是需要我们在学习中慢慢积累。思维方式,说起来很抽象,因此更要求我们认真地上好每一节课。因为一个好老师会在平时授课、解题时,把对学生这种思维模式的培养渗透进去,循序渐进、潜移默化地影响你。


另外,平时经常和同学们进行一些学习方面的讨论,你可以借鉴同学好的解题思路和考虑问题的方法,来纠正和丰富自己。


有关新初三英语学习方法推荐:


初三英语教材要求:


语音:能用正确的语音语调读出9A、9B中出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。能模仿录音,用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。能复述课文。


词汇:能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语,并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。


语法:能掌握并记忆一定量的重点句型。掌握不定代词的用法。能辨认五种简单句并能用这五种句式造句。能正确使用副词的比较级和最高级。了解过去完成时的构成及用法。能在真实语境中正确使用提建议的方式。能正确区分和运用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。掌握关系代词在定语从句中的具体用法。能正确运用间接引语转述他人的话。了解主要情态动词的用法。


话题:熟悉与本单元相关的话题如“星座与人的性格”、“色彩与情绪的关系”、“青少年问题及烦恼”、“我所喜欢的电视节目”、“我所喜欢的影视明星”、“描述一个侦探故事”、“未来的火星生活”、“我理想中的机器人”、“亚洲名城简介”、“宇航员的太空生活”等。能利用所学的词汇模仿文中对话进行交谈。


写作:学会对“主打”文章进行整理。能根据整理的要点,从仿写入手,写出此类话题的作文。条理清楚,写作规范,结构正确。


初三英语对学生的要求:


1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。


2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词,背句型,而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。


3、理清各知识点的关系,把握各知识考点,查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络,并学会对知识进行演绎和拓展。


4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较,或请老师面批,找出不足,提高书面表达能力。


5、认真完成老师每天布置的家庭作业,切不可应付。


6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因,总结规律,加以改正,避免类似错误的再现。


7、初三学生在学习新知识的同时,还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练,灵活运用所学到的知识去解决实际问题,注意学习方法和学习策略的培养,好好把握教材,及时查漏补缺,同时在课外进行大量的阅读,这样就有可以在中考中考出水平。


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